Sprache, 11–13 Jahre — 57 Themen · MyLeoNes™ Kuks
57 Themen in Sprache für 11–13 Jahre — kein vereinfachter Text für Ältere. In Lehrreihenfolge, jedes ein Deck aus fünf Karten.
Sprache · 11–13 Jahre
Notieren, was du hörst: auswählen und ordnen
Entscheiden, wonach du beim Zuhören suchst, nur Wichtiges behalten und geordnet festhalten: Schlüsselwörter, Tabelle, Pfeile.
Einen mündlichen Vortrag planen und die Ideen gut verbinden
Den Zweck wählen (informieren, nacherzählen, Stellung nehmen), ein Stichpunkt-Konzept machen und Ideen mit Konnektoren, Wiederaufnahmen und stimmigen Zeiten verbinden.
Aufmerksamkeit gewinnen, Reaktionen lesen und respektvoll mitreden
Körper und Stimme einsetzen, um das Publikum zu fesseln, dich auf seine Reaktionen einzustellen und der Reihe nach, mit passender Förmlichkeit, Fragen zu stellen.
Erzählende Texte und Sachtexte lesen: wozu und wie
Erzählende von Sachtexten unterscheiden, sie einem Zweck zuordnen (Spiel, Schönheit, Information) und wählen, wie du liest: laut, leise oder selbstständig.
Einen Text verstehen: Gesamtsinn, Thema, Hauptideen und Schlussfolgerungen
Sagen, wovon ein Text insgesamt handelt, Thema, Hauptideen und Sichtweise finden und Schlüsse ziehen, die du mit Hinweisen begründest.
Wie ein Text aufgebaut ist und wie du festhältst, was du liest
Teile und Unterteile eines Textes erkennen und dann die Information festhalten und verarbeiten: Unterstreichen, Randnotizen, Schema und Zusammenfassung mit eigenen Worten.
Ausdrucksmittel in Alltagstexten
Aufzählung, Wiederholung, Adjektive, Übertreibung und rhetorische Frage erkennen und sagen, welche Wirkung sie auf den Sinn eines Textes haben.
Lexikonartikel, Nachricht und Interview: Texte, die informieren
Zweck und Aufbau eines Lexikonartikels, einer Nachricht und eines Interviews erkennen und wissen, worauf man bei jedem achtet.
Werbeanzeige und formeller Brief: überzeugen und bitten
Zweck und Aufbau einer Werbeanzeige und eines formellen Briefes erkennen und beide mit den richtigen Fragen lesen.
Erzählen, ausdrücken, aufführen: die drei literarischen Gattungen
Erzählende, lyrische und dramatische Texte: was jeden auszeichnet und welche Frage du beim Lesen stellst.
Wer erzählt, wer erlebt, wann und wo: der Aufbau einer Erzählung
Erzähler, Figuren, Zeit, Ort und Handlung in einer Erzählung, einer Legende oder einem Buch finden.
Wörter, die mehr sagen: Konnotation, Vergleich, Personifikation
Herausfinden, was ein Wort im Zusammenhang andeutet, und erklären, was ein Vergleich oder eine Personifikation dem Text hinzufügt.
Themen, Werte und andere Künste: vergleichen und das Lesen planen
Thema und Werte eines Textes finden, mit einem Lied, einem Gemälde oder einem Film vergleichen und das Lesen mit einem Vertrag planen.
Vortragen und aufführen: Stimme, Pausen, Bühnenanweisungen
Wie du ein Gedicht zum Vortragen und einen dramatischen Text für die Bühne vorbereitest: Tempo, Pausen, Ton und Bühnenanweisungen.
Personen, Gegenstände und Landschaften für einen Zweck beschreiben
Details, Reihenfolge und Wörter einer Beschreibung danach wählen, warum du schreibst und wer liest.
Vom Plan zum Absatz: geordnete Ideen und passende Textsorte
Ideen notieren, ordnen, jede Gruppe zu einem Absatz machen und die zum Zweck passende Textsorte wählen.
Zeichensetzung, Rechtschreibung und Überarbeitung: vom Entwurf zum fertigen Text
Zeichen setzen, um den Leser zu führen, ähnliche Wörter auseinanderhalten und den Text in Runden überarbeiten, bis er fertig ist.
Eine Erzählung schreiben: Teile und Konnektoren
Eine Geschichte mit Ausgangslage, Auslöser, Entwicklung und Schluss bauen und mit Konnektoren der Zeit, des Grundes, der Erklärung und des Gegensatzes verbinden.
Eine Position vertreten: These, Argumente und Schluss
Einen Text schreiben, der eine Position mit Gründen und Beispielen vertritt, auf einen Einwand antwortet und zur Position zurückkehrt.
Satzfragmente und Bandwurmsätze
Ein Satz braucht einen vollständigen Gedanken und einen klaren Endpunkt. Du lernst, Satzfragmente zu erkennen, die nicht allein stehen können, und Sätze, die ohne richtige Trennung aneinandergereiht wurden.
Zwischen den Zeilen lesen
Autoren lassen oft einen Teil der Bedeutung unausgesprochen. Du lernst, vorsichtig zu erschließen, indem du Hinweise aus den Wörtern mit dem verbindest, was die Situation wahrscheinlich macht, und dabei Tatsache und Vermutung trennst.
Tatsache, Meinung und Deutung
Eine Aussage kann etwas Überprüfbares berichten, ein Urteil ausdrücken oder erklären, was etwas bedeutet. Sie zu unterscheiden hilft dir beim genauen Lesen, denn selbstbewusste Worte machen eine Meinung oder Deutung nicht zur Tatsache.
Gefärbte Sprache und Voreingenommenheit
Manche Wörter beschreiben nicht nur, sondern drängen dich zu Zustimmung oder Ablehnung. Du lernst, gefärbte Sprache zu erkennen, die begünstigte Sichtweise zu benennen und sie bei wichtigen Fragen neutraler zu formulieren.
Dialekte und Standardsprache
Sprachen haben je nach Region und sozialer Gruppe unterschiedliche Formen. Du kannst diese Vielfalt respektieren und trotzdem die passende Form für eine Situation wählen.
Parallele Satzstruktur
Passende grammatische Formen machen Listen und Vergleiche leichter verständlich. Das Muster zeigt, dass die genannten Ideen gleich wichtig sind.
Doppelpunkt und Semikolon verbinden Ideen
Diese Zeichen markieren nicht nur eine Pause. Ein Doppelpunkt kündigt eine Erklärung oder ein Beispiel an; ein Semikolon verbindet eng verwandte vollständige Gedanken.
Gegenargumente stärken eine Position
Ein starkes Argument tut nicht so, als gäbe es keine Einwände. Es nennt eine ernsthafte Gegenposition und antwortet fair darauf.
Apostrophe zeigen Besitz und ausgelassene Buchstaben
Ein Apostroph kann zeigen, wem etwas gehört, oder ausgelassene Buchstaben in einer Kurzform markieren. Diese beiden Aufgaben sehen ähnlich aus, bedeuten aber nicht dasselbe.
Vergleiche verwenden „like“ oder „as“
Ein Vergleich stellt zwei verschiedene Dinge nebeneinander, damit man eine Eigenschaft besser vorstellen kann. Im Englischen wird der Vergleich durch Wörter wie „like“ oder „as“ angekündigt.
Mehrdeutige Sätze lassen mehrere Lesarten zu
Manchmal erlauben Wörter und Grammatik zwei sinnvolle Bedeutungen. Wenn du diese Mehrdeutigkeit erkennst, kannst du besser nachfragen, klarer umschreiben und deine erste Lesart nicht für die einzig mögliche halten.
Klare Anweisungen verwenden genaue Verben und eine Reihenfolge
Gute Anweisungen ermöglichen Handeln ohne Rätselraten. Sie nennen die Handlung, den Gegenstand und die Reihenfolge und ergänzen nur Details, die das Vorgehen verändern.
Die Wortstellung verändert die Betonung
Dieselben Wörter können deine Aufmerksamkeit auf verschiedene Dinge lenken, wenn sich ihre Reihenfolge ändert.
Steigerungsformen
Vergleichen ist nur sinnvoll, wenn du weißt, was du vergleichst und wie stark.
Frage- und Ausrufezeichen zeigen Haltung
Diese Zeichen zeigen, wie jemand einen Satz darstellt, nicht nur, welche Wörter darin stehen.
Umschreiben bewahrt die Bedeutung
Umschreiben heißt, eine Idee mit deinen Worten auszudrücken, ohne die ursprüngliche Bedeutung zu verändern.
Subjekt und Objekt haben verschiedene Aufgaben
Wer handelt und wer betroffen ist, hilft dir, den Sinn auch in langen Sätzen zu verfolgen.
Ein Absatz entwickelt eine Hauptidee
Lerne, wie ein Absatz mehrere Sätze zusammenhält, statt zu einer losen Sammlung von Fakten zu werden.
Eine Zusammenfassung bewahrt die wichtige Bedeutung
Zusammenfassen bedeutet, einen Text zu kürzen, ohne seine Hauptaussage zu verändern. Man behält, was Lesende brauchen, und lässt unwichtige Einzelheiten weg.
Aktiv und Passiv
Dasselbe Ereignis kann so beschrieben werden, dass entweder die handelnde Person oder das Betroffene im Mittelpunkt steht.
Details mit Relativsätzen ergänzen
Relativsätze ergänzen nützliche Informationen über eine Person, eine Sache oder einen Ort, ohne einen ganz neuen Satz zu beginnen.
Wörter aus kleineren Teilen bilden
Wortstämme, Vorsilben und Endungen helfen zu erkennen, wie Wörter zusammenhängen und was unbekannte Wörter bedeuten könnten.
Behauptungen brauchen Belege
Lerne zu unterscheiden, was jemand behauptet und welche Belege diese Behauptung glaubwürdig machen.
Kommas markieren Grenzen
Lerne eine nützliche Idee über Kommas: Sie können zeigen, wie Satzteile zusammengehören, sind aber nicht einfach ein Zeichen für jede Atempause.
Homofone: gleicher Klang, verschiedene Wörter
Manche Wörter klingen gleich, werden aber verschieden geschrieben und bedeuten etwas anderes. Wer sie unterscheidet, schreibt klarer.
Redewendungen haben eine gemeinsame Bedeutung
Manche Ausdrücke versteht man nicht, wenn man jedes Wort einzeln nimmt. Ihre Bedeutung entsteht durch den gemeinsamen Gebrauch der ganzen Wendung.
Sprache verändert sich je nach Zielgruppe
Lerne, wie dieselbe Nachricht je nach Empfänger andere Wörter und einen anderen Grad an Förmlichkeit braucht.
Verknüpfungswörter zeigen Beziehungen
Wörter wie weil, jedoch und deshalb zeigen, wie ein Gedanke mit dem nächsten verbunden ist.
Bedeutung verändert sich durch den Kontext
Verstehe, warum dasselbe Wort oder derselbe Satz je nach Situation etwas anderes bedeuten kann.
Metaphern machen Ideen sichtbar
Verstehe, wie eine Metapher zwei Dinge verbindet und dadurch ein starkes Bild oder Gefühl erzeugt.
Modalverben zeigen Stärke
Wörter wie „kann“, „muss“ und „sollte“ zeigen, ob etwas möglich, nötig oder ratsam ist. Eine kleine Änderung kann die Stärke einer Aussage verändern.
Pronomen brauchen einen klaren Bezug
Lerne, wie Wörter wie er, es und sie auf etwas zuvor Genanntes verweisen und wie man Rätselraten für Leser vermeidet.
Gesagtes zitieren und wiedergeben
Mit Sprache können wir die genauen Worte einer Person zeigen oder ihre Botschaft mit eigenen Worten wiedergeben.
Rhetorische Fragen lenken Aufmerksamkeit
Eine Frage verlangt nicht immer eine Antwort. Manchmal soll sie zum Nachdenken bringen, Zustimmung gewinnen oder die Aufmerksamkeit auf einen Punkt lenken.
Subjekt und Verb müssen zusammenpassen
Ein Satz ist leichter zu verstehen, wenn Subjekt und Verb in Person und Zahl zusammenpassen.
Der Kern eines Satzes
Erkenne, wie ein Satz darum gebaut ist, wer handelt und was geschieht.
Die Stimmung eines Wortes
Wörter können im Kern dasselbe bezeichnen, aber Zustimmung, Ablehnung oder eine bestimmte Haltung andeuten.
Zeitformen ordnen Handlungen in der Zeit ein
Verbformen zeigen, ob etwas geschehen ist, gerade geschieht oder geschehen wird.
In diesem Bereich
Weiter erkunden
Andere Sprachen
MyLeoNes™ wird geladen…