Lingua, 11–13 anni — 57 argomenti · MyLeoNes™ Kuks
57 argomenti di lingua scritti per 11–13 anni — non un testo per più grandi semplificato. In ordine di insegnamento, ognuno un mazzo di cinque carte.
Lingua · 11–13 anni
Annotare ciò che ascolti: selezionare e organizzare
Decidere che cosa cerchi mentre ascolti, tenere solo ciò che serve e registrarlo in modo ordinato: parole chiave, tabella, frecce.
Pianificare una presentazione orale e collegare bene le idee
Scegliere la finalità (esporre, raccontare di nuovo, prendere posizione), fare una scaletta per punti e collegare le idee con connettivi, riprese e tempi verbali coerenti.
Catturare l'attenzione, leggere le reazioni e intervenire con rispetto
Usare il corpo e la voce per tenere il pubblico, adattarti alle sue reazioni e fare domande a turno, con il giusto grado di formalità.
Leggere testi narrativi ed espositivi: perché e come
Distinguere testi narrativi ed espositivi, collegarli a una finalità (ludica, estetica, informativa) e scegliere come leggere: ad alta voce, in silenzio o in autonomia.
Capire un testo: senso globale, tema, idee principali e inferenze
Dire di che cosa parla il testo nel suo insieme, trovare tema, idee principali e punto di vista, e fare inferenze che giustifichi con degli indizi.
Come si organizza un testo e come registrare ciò che leggi
Riconoscere le parti e le sottoparti di un testo e poi registrare e trattare l'informazione: sottolineare, note a margine, schema e riassunto con parole tue.
Risorse espressive nei testi di tutti i giorni
Riconoscere l'enumerazione, la ripetizione, l'aggettivazione, l'iperbole e la domanda retorica e dire che effetto hanno sul senso di un testo.
Voce di enciclopedia, notizia e intervista: testi che informano
Riconoscere la finalità e la struttura di una voce di enciclopedia, di una notizia e di un'intervista, e sapere che cosa cercare in ciascuna.
Pubblicità e lettera formale: convincere e chiedere
Riconoscere la finalità e la struttura di una pubblicità e di una lettera formale, e leggerle con le domande giuste.
Narrare, esprimere, rappresentare: i tre generi letterari
Testi narrativi, lirici e drammatici: che cosa distingue ciascuno e quale domanda porsi leggendolo.
Chi racconta, chi vive, quando e dove: la struttura della narrazione
Trovare il narratore, i personaggi, il tempo, il luogo e l'azione in un racconto, una leggenda o un libro.
Parole che dicono di più: connotazione, paragone, personificazione
Scoprire ciò che una parola suggerisce nel contesto e spiegare che cosa aggiunge al testo un paragone o una personificazione.
Temi, valori e altre arti: confrontare e pianificare la lettura
Trovare il tema e i valori di un testo, confrontarli con una canzone, un dipinto o un film e pianificare la lettura con un contratto.
Declamare e rappresentare: voce, pause, didascalie
Come preparare una poesia da declamare e un testo drammatico per il palco: ritmo, pause, tono e didascalie.
Descrivere persone, oggetti e paesaggi per uno scopo
Scegliere i dettagli, l'ordine e le parole di una descrizione in base al motivo per cui scrivi e a chi legge.
Dal piano al paragrafo: idee gerarchizzate e genere testuale
Annotare le idee, gerarchizzarle, trasformare ogni gruppo in un paragrafo e scegliere il genere adatto allo scopo.
Punteggiatura, ortografia e revisione: dalla bozza al testo finale
Punteggiare per guidare il lettore, evitare parole simili e rivedere il testo per giri finché non è pronto.
Scrivere una narrazione: parti e connettori
Costruire una storia con situazione iniziale, evento scatenante, svolgimento e conclusione, collegandola con connettori di tempo, causa, spiegazione e contrasto.
Difendere una posizione: tesi, argomenti e conclusione
Scrivere un testo che difende una posizione con ragioni ed esempi, risponde a un'obiezione e finisce tornando alla posizione.
Frammenti e frasi interminabili
Una frase deve esprimere un pensiero completo e avere un punto di chiusura chiaro. Impari a riconoscere i frammenti che non stanno in piedi da soli e le frasi unite senza una separazione corretta.
Leggere tra le righe
Gli scrittori spesso lasciano una parte del significato sottintesa. Impari a fare un’inferenza attenta, unendo gli indizi delle parole a ciò che la situazione rende probabile, senza confondere un fatto con un’ipotesi.
Fatto, opinione e interpretazione
Un’affermazione può riferire qualcosa di verificabile, esprimere un giudizio o spiegare che cosa significa qualcosa. Distinguerle ti aiuta a leggere con attenzione, perché una frase sicura non trasforma un’opinione o un’interpretazione in un fatto.
Linguaggio carico e parzialità
Alcune parole non si limitano a descrivere: ti spingono ad approvare o disapprovare. Impari a riconoscere il linguaggio carico, a capire quale punto di vista favorisce e a riscriverlo in modo più neutro quando conta essere imparziali.
Dialetti e lingua standard
Le lingue hanno forme diverse secondo la regione e il gruppo sociale. Puoi rispettare questa varietà e scegliere la forma adatta a ogni situazione.
La struttura parallela
Usare forme grammaticali corrispondenti rende più facili da seguire elenchi e confronti. Lo schema aiuta il lettore a vedere le idee come ugualmente importanti.
I due punti e il punto e virgola collegano le idee
Questi segni fanno più che indicare una pausa. I due punti introducono una spiegazione o un esempio; il punto e virgola unisce pensieri completi e collegati.
Le controargomentazioni rafforzano una tesi
Un’argomentazione forte non finge che le obiezioni non esistano. Presenta un punto di vista alternativo serio e gli risponde con correttezza.
Gli apostrofi indicano il possesso e le lettere mancanti
Un apostrofo può mostrare a chi appartiene qualcosa oppure indicare lettere mancanti in una forma abbreviata. I due usi si assomigliano, ma hanno significati diversi.
Le similitudini usano “like” o “as”
Una similitudine avvicina due cose diverse, così il lettore può immaginare meglio una caratteristica. In inglese, il confronto è segnalato da parole come “like” o “as”.
Le frasi ambigue permettono più interpretazioni
A volte le parole e la grammatica permettono due significati ragionevoli. Riconoscere l'ambiguità ti aiuta a fare domande migliori, riscrivere con chiarezza e non pensare che la prima interpretazione sia l'unica.
Le istruzioni chiare usano verbi precisi e un ordine
Buone istruzioni permettono a un'altra persona di agire senza indovinare. Indicano l'azione, l'oggetto e l'ordine, aggiungendo solo i dettagli che cambiano ciò che bisogna fare.
L’ordine delle parole cambia l’enfasi
Le stesse parole possono attirare la tua attenzione su cose diverse quando cambia il loro ordine.
Comparativi e superlativi
Confrontare è utile solo se sai che cosa confronti e in quale misura.
I punti interrogativo ed esclamativo mostrano un atteggiamento
Questi segni mostrano come chi scrive presenta una frase, non solo quali parole contiene.
La parafrasi mantiene il significato
Parafrasare significa esprimere un’idea con le tue parole mantenendo il vero significato dell’originale.
Soggetti e oggetti hanno funzioni diverse
Capire chi agisce e chi riceve l’azione ti aiuta a seguire il significato, anche nelle frasi lunghe.
Un paragrafo sviluppa un’idea principale
Scopri come un paragrafo tiene insieme più frasi, invece di diventare un mucchio di fatti scollegati.
Un riassunto conserva il significato importante
Riassumere significa rendere un testo più breve senza cambiarne il messaggio principale. Si conserva ciò che serve al lettore e si eliminano i dettagli secondari.
Forma attiva e forma passiva
Lo stesso evento può essere descritto mettendo in primo piano chi agisce oppure ciò che riceve l’azione.
Aggiungere dettagli con proposizioni relative
Le proposizioni relative aggiungono informazioni utili su una persona, una cosa o un luogo senza iniziare una frase completamente separata.
Costruire parole da parti più piccole
Radici, prefissi e suffissi aiutano a capire come sono collegate le parole e che cosa possono significare quelle sconosciute.
Le affermazioni hanno bisogno di prove
Impara a distinguere ciò che qualcuno afferma dalle prove che rendono credibile quell’affermazione.
Le virgole segnano dei confini
Scopri un’idea utile sulla virgola: può mostrare come si collegano le parti di una frase, ma non è un segno da mettere a ogni respiro.
Omonofoni: stesso suono, parole diverse
Alcune parole hanno lo stesso suono, ma grafia e significato diversi. Riconoscerle rende la scrittura più chiara.
Le espressioni idiomatiche hanno un significato proprio
Alcune espressioni non si capiscono sommando le singole parole. Il loro significato nasce dall’uso che una comunità fa della frase intera.
La lingua cambia secondo il destinatario
Scopri come lo stesso messaggio può richiedere parole e livelli di formalità diversi per un amico, un insegnante o il pubblico.
Le parole di collegamento mostrano relazioni
Parole come perché, tuttavia e quindi mostrano come un’idea si collega a quella successiva.
Il significato cambia con il contesto
Scopri perché la stessa parola o frase può avere significati diversi in situazioni diverse.
Le metafore rendono visibili le idee
Capisci come una metafora colleghi una cosa a un’altra per creare un’immagine o una sensazione intensa.
I verbi modali mostrano il grado
Parole come “può”, “deve” e “dovrebbe” indicano se qualcosa è possibile, necessario o consigliabile. Un piccolo cambiamento può modificare la forza del messaggio.
I pronomi hanno bisogno di un riferimento chiaro
Scopri come parole come lui, questo e loro rimandano a qualcosa già nominato, e come evitare che il lettore debba indovinare.
Citare e riferire parole
La lingua permette di mostrare le parole esatte di qualcuno o di spiegare il suo messaggio con una frase propria.
Le domande retoriche guidano l’attenzione
Una domanda non chiede sempre una risposta. A volte serve a farci riflettere, ottenere accordo o notare un punto preciso.
Il soggetto e il verbo devono concordare
Una frase è più facile da capire quando soggetto e verbo concordano per persona e numero.
Il nucleo di una frase
Scopri come una frase si organizza intorno a chi agisce e a ciò che accade.
La sensazione trasmessa da una parola
Le parole possono indicare la stessa cosa di base, ma suggerire approvazione, disapprovazione o un atteggiamento preciso.
I tempi verbali collocano le azioni nel tempo
Le forme verbali aiutano a capire se qualcosa è successo, sta succedendo o succederà.
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