Matemática, 4–6 anos — 20 tópicos · MyLeoNes™ Kuks
20 tópicos de matemática escritos para 4–6 anos — não é um texto de mais velhos simplificado. Por ordem de ensino, cada um um baralho de cinco cartões: a ideia, porque existe, um exemplo resolvido, a armadilha comum e onde aparece.
Matemática · 4–6 anos
Antes, depois e durante quanto tempo
Colocar acontecimentos por ordem e reparar na passagem do tempo no dia a dia.
Comparar o peso
Podemos comparar o peso das coisas, mesmo quando parecem diferentes.
Contar cada objecto uma vez
Contar não é apenas dizer palavras-numero. É ligar uma palavra-numero a cada objecto, para que o último número diga quantos objectos existem.
Quanto cabe num recipiente
Comparar e explorar quanto conseguem conter recipientes diferentes.
Formar números de maneiras diferentes
Um número pode ser formado por partes mais pequenas de várias maneiras.
Medir comprimentos
Comparar o comprimento das coisas e depois medir repetindo uma unidade sempre do mesmo tamanho.
Mais, menos ou igual
Podemos comparar dois grupos juntando os seus objectos aos pares. Um grupo tem mais quando sobram objectos sem par; tem menos quando fica sem objectos primeiro.
Ordem dos números
Aprender que as palavras dos números têm uma ordem fixa e usá-la para descobrir o que vem antes e depois.
Símbolos dos números
Aprender como os sinais escritos representam quantidades que podemos contar.
Juntar grupos
A adição descreve o que acontece quando um grupo se junta a outro. Podemos descobrir o novo total contando todos os objectos ou começando pelo grupo maior e continuando a contagem.
Reconhecer formas planas
Uma forma é o modo como um objecto plano é feito. Podemos observar os seus lados e cantos e reconhecer a mesma forma mesmo que esteja rodada, tenha outra cor ou seja maior.
Padrões repetidos
Reparar numa pequena ordem que se repete e usá-la para prever o que vem a seguir.
Ver pequenas quantidades
Por vezes, conseguimos reconhecer uma pequena quantidade de imediato, sem contar cada objecto. Isto ajuda a perceber quantos são e a verificar rapidamente uma contagem.
Partilhar de forma justa
Partilhar de forma igual significa dar o mesmo número a cada pessoa ou grupo. É uma primeira maneira de pensar na justiça, nos grupos e na divisão sem precisar de uma conta escrita.
Formas sólidas
Algumas formas são objetos que podemos segurar, rolar, empilhar ou deslizar.
Agrupar objectos
Podemos juntar objectos em grupos quando têm algo em comum, como a cor, a forma ou a utilização. Agrupar ajuda-nos a reparar no que é igual e no que é diferente.
Retirar
Perceber a subtracção como aquilo que fica quando alguns objectos saem de um grupo.
Onde estão as coisas
Palavras como em cima, debaixo, ao lado, dentro e entre dizem onde está uma coisa em relação a outra. A posição depende dos objectos e do ponto de vista, não apenas de uma imagem.
Inteiro e metade
Um inteiro pode ser dividido em duas partes iguais chamadas metades.
Zero significa nenhum
Compreender que não ter nenhum também é uma quantidade que podemos nomear e usar.
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