Quanto cabe num recipiente — Matemática, 4–6
Comparar e explorar quanto conseguem conter recipientes diferentes. Matemática, 4–6 anos.
Alguns recipientes levam mais
A capacidade é a quantidade que um recipiente consegue levar até ficar cheio. Um copo alto e estreito pode levar menos do que uma taça baixa e larga, por isso a altura, sozinha, não chega. Podemos comparar recipientes enchendo-os com o mesmo copo pequeno e contando quantas vezes o despejamos.
Porque comparamos a capacidade?
Quando deitamos água, sumo, tinta ou sopa, precisamos de saber se vai caber e qual recipiente leva mais. Olhar para um recipiente pode enganar-nos, porque a sua forma muda aquilo que vemos. Comparar usando sempre o mesmo copo dá uma resposta justa e evita entornar.
Testar dois recipientes
Pega numa caneca e numa taça, além de um copo pequeno. Enche a caneca usando o copo pequeno: são precisos 4 copos cheios. Esvazia-a e enche a taça: são precisos 6 copos cheios. A taça tem maior capacidade porque leva mais dois copos iguais, começando ambos vazios.
Mais alto nem sempre significa mais
Um copo alto parece muitas vezes levar mais do que uma taça baixa e larga. É compreensível, porque a água sobe mais no copo e chama a nossa atenção. Mas a largura também conta: a taça pode levar mais no total. Usa o mesmo copo pequeno para testar, em vez de confiares apenas na forma.
Encher recipientes reais
A capacidade é importante quando escolhes uma garrafa para uma bebida, enches um regador ou decides se a sopa cabe numa panela. Um jarro medidor dá uma forma comum de dizer quanto está lá dentro, muitas vezes em litros ou mililitros. Para crianças pequenas, despejar com um copo seguro é uma primeira comparação útil.
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