Retirar — Matemática, 4–6 anos
Perceber a subtracção como aquilo que fica quando alguns objectos saem de um grupo. Matemática, 4–6 anos.
O que significa retirar
Quando algumas coisas saem de um grupo, o grupo fica mais pequeno. Podemos contar as coisas que ficam, em vez de adivinhar. O número diz-nos quantas continuam lá.
Porque retiramos
Precisamos de saber o que fica depois de algo ser usado, comido ou levado. Há muito tempo, uma pessoa com cinco ovelhas precisava de as contar depois de duas se afastarem. Retirar dá uma forma rápida de descrever esta mudança.
Cinco maçãs, duas comidas
Coloca cinco maçãs em fila e conta-as: 1, 2, 3, 4, 5. Afasta duas maçãs porque foram comidas. Conta a fila que ficou: 1, 2, 3. Portanto, cinco menos duas são três.
A armadilha da contagem
Um erro comum é dizer o número do último objecto afastado, em vez de contar o que ficou. É compreensível, porque reparamos primeiro na acção. Mantém os objectos afastados separados e toca uma vez em cada objecto que ficou enquanto contas.
Onde ajuda
Usas o retirar quando tens algumas bolachas e comes umas quantas, ou quando os brinquedos voltam para uma caixa. Também ajuda a responder a perguntas como quantos lugares continuam vazios. Os objectos podem mudar, mas a ideia mantém-se.
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