Matematica, 4–6 anni — 20 argomenti · MyLeoNes™ Kuks
20 argomenti di matematica scritti per 4–6 anni — non un testo per più grandi semplificato. In ordine di insegnamento, ognuno un mazzo di cinque carte.
Matematica · 4–6 anni
Prima, dopo e quanto dura
Mettere gli eventi in ordine e accorgersi del tempo che passa ogni giorno.
Confrontare il peso
Possiamo confrontare quanto pesano le cose, anche se hanno un aspetto diverso.
Contare ogni oggetto una volta
Contare non significa soltanto recitare i numeri. Significa associare una parola-numero a ogni oggetto, così l’ultimo numero dice quanti oggetti ci sono.
Quanto contiene un recipiente
Confrontare ed esplorare quanto possono contenere recipienti diversi.
Formare numeri in modi diversi
Un numero può essere formato da parti più piccole in più modi.
Misurare le lunghezze
Confrontare la lunghezza degli oggetti e misurarla ripetendo un’unità della stessa grandezza.
Di più, di meno o uguale
Possiamo confrontare due gruppi mettendo i loro oggetti a coppie. Un gruppo ne ha di più quando restano oggetti senza compagno; ne ha di meno quando finisce per primo.
Ordine dei numeri
Imparare che le parole dei numeri hanno un ordine fisso e usarlo per trovare che cosa viene prima e dopo.
Simboli dei numeri
Capire come i segni scritti rappresentano quantità che possiamo contare.
Unire gruppi
L’addizione descrive ciò che accade quando un gruppo si unisce a un altro. Possiamo trovare il totale contando tutti gli oggetti oppure partendo dal gruppo più grande e continuando a contare.
Riconoscere le forme piane
Una forma è il modo in cui è fatto un oggetto piatto. Possiamo osservare i suoi lati e angoli e riconoscere la stessa forma anche se è girata, ha un altro colore o è più grande.
Sequenze ripetute
Notare un piccolo ordine che si ripete e usarlo per prevedere che cosa viene dopo.
Riconoscere piccole quantità
A volte possiamo riconoscere una piccola quantità a colpo d’occhio, senza contare ogni oggetto. Questo aiuta a capire quanti sono e a controllare rapidamente un conteggio.
Dividere in parti uguali
Dividere in parti uguali significa dare lo stesso numero a ogni persona o gruppo. È un primo modo per pensare alla giustizia, ai gruppi e alla divisione senza usare un calcolo scritto.
Forme solide
Alcune forme sono oggetti che si possono tenere, far rotolare, impilare o far scivolare.
Raggruppare oggetti
Possiamo mettere gli oggetti in gruppi quando hanno qualcosa in comune, come il colore, la forma o l’uso. Raggruppare aiuta a notare che cosa è uguale e che cosa è diverso.
Togliere
Capire la sottrazione come ciò che resta quando alcuni oggetti escono da un gruppo.
Dove sono le cose
Parole come sopra, sotto, accanto, dentro e tra indicano dove si trova una cosa rispetto a un’altra. La posizione dipende dagli oggetti e dal punto di vista, non solo da un disegno.
Intero e metà
Un intero può essere diviso in due parti uguali chiamate metà.
Zero significa nessuno
Capire che non avere nulla è comunque una quantità che possiamo nominare e usare.
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