Psychologie, 4–6 ans — 20 sujets · MyLeoNes™ Kuks
20 sujets de psychologie écrits pour 4–6 ans — pas un texte pour plus grands simplifié. Dans l'ordre d'enseignement, chacun un jeu de cinq cartes.
Psychologie · 4–6 ans
Les émotions nous donnent des indices
Les émotions peuvent nous dire qu’une chose compte, est sûre ou demande de l’attention. Ce sont des signaux, pas des ordres à suivre toujours.
L’attention choisit ce qu’on remarque
Nous ne pouvons pas remarquer tous les sons, toutes les formes et toutes les pensées à la fois. L’attention nous aide à nous concentrer sur une partie, mais elle peut changer si quelque chose de nouveau ou d’important apparaît.
La mémoire garde des morceaux du passé
La mémoire aide à garder des informations et à les retrouver plus tard. Elle est utile, mais ce n’est pas un enregistrement parfait : des détails peuvent manquer ou changer.
Les autres peuvent penser autrement
Les personnes voient, savent et veulent des choses différentes. Comprendre le point de vue de quelqu’un aide à prévoir ses actions et à résoudre les désaccords sans supposer que tous ont les mêmes informations.
Les habitudes rendent les actions plus faciles
Une habitude est une action que nous répétons jusqu’à avoir moins besoin d’y penser.
La pratique change ce que nous pouvons faire
Essayer plusieurs fois aide le cerveau et le corps à progresser.
Faire une pause aide à choisir
La maîtrise de soi consiste à laisser une place au choix avant de suivre une envie forte.
Nous apprenons en observant les autres
Observer quelqu’un peut nous montrer une façon possible de faire quelque chose.
Le sommeil aide le cerveau
Dormir, ce n’est pas seulement s’arrêter pour la nuit. Pendant le sommeil, le cerveau organise certaines expériences de la journée et le corps se prépare au lendemain.
Le cerveau fait la meilleure supposition
Les yeux, les oreilles et la peau envoient des indices, et le cerveau les rapproche de ce qu’il connaît déjà. C’est pourquoi une même chose peut sembler différente selon la situation.
Faire semblant et être réel sont différents
L’imagination nous permet d’inventer des personnes, des lieux et des événements dans notre tête. Le jeu de faire semblant peut être très prenant, tout en sachant que le dragon ou le magasin ne sont pas vraiment là.
Remarquer les émotions des autres peut guider l’aide
Nous ne pouvons pas voir directement les émotions d’une autre personne, mais son visage, sa voix, son corps et ses paroles donnent des indices. Nous pouvons les utiliser pour proposer de l’aide, tout en vérifiant car notre supposition peut être fausse.
Les choses nouvelles peuvent faire peur avant de devenir familières
Notre esprit réagit souvent prudemment à ce qu’il ne connaît pas. Découvrir les choses par petites étapes sûres peut rendre un lieu, une personne ou une activité nouvelle plus facile.
Nommer ses émotions peut aider à mieux les gérer
Les mots ne font pas disparaître une émotion. Ils peuvent nous aider à dire ce qui se passe et à choisir l’aide qui nous convient.
Attendre son tour aide à jouer ensemble
Un tour est un petit moment pendant lequel une personne agit tandis que les autres attendent. Des tours clairs aident à prévoir ce qui va se passer et empêchent une seule personne de prendre tout le jeu.
Se parler avec gentillesse peut aider après une erreur
Les mots que nous nous disons peuvent influencer ce que nous faisons ensuite. Les mots bienveillants ne prétendent pas qu’une erreur est bonne ; ils aident à l’affronter sans ajouter de peine.
Les besoins et les envies sont différents
Certaines choses aident le corps ou la sécurité ; d’autres sont agréables, mais pas nécessaires.
Deux émotions peuvent arriver en même temps
On peut être heureux et inquiet, ou fier et triste, au même moment.
Ce qui arrive après une action peut influencer le choix suivant
Les résultats peuvent donner envie de refaire une action ou d’essayer autrement.
Demander de l’aide est une stratégie
Quand une tâche est trop difficile seul, demander de l’aide peut apporter un indice, un outil ou une présence rassurante.
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