Les choses nouvelles peuvent faire peur avant de devenir familières — Psychologie, 4–6 ans
Notre esprit réagit souvent prudemment à ce qu’il ne connaît pas. Découvrir les choses par petites étapes sûres peut rendre un lieu, une personne ou une activité nouvelle plus facile.
La première fois peut sembler différente
Quand une chose est inconnue, le cerveau a moins d’expérience sur laquelle s’appuyer et peut nous dire d’être prudents. Après avoir vu ce qui se passe et constaté que nous sommes en sécurité, la même chose peut sembler plus ordinaire.
Pourquoi la prudence apparaît-elle ?
Être prudent face à une nouveauté peut nous protéger quand nous ne savons pas encore ce qu’elle peut faire. Le problème est que cette alerte peut apparaître même si la nouveauté est sans danger ; avancer en sécurité nous aide donc à la vérifier.
Un nouveau terrain de jeux
Mia voit un grand toboggan dans un nouveau terrain de jeux et se sent incertaine. D’abord, elle regarde un autre enfant monter ; ensuite, elle touche les marches ; enfin, elle monte avec un adulte près d’elle et glisse une fois. Chaque étape lui apporte une nouvelle information.
Avoir peur ne prouve pas qu’il y a un danger
Un enfant peut penser : « J’ai peur, donc cela doit être dangereux. » C’est un raccourci compréhensible, car la peur est là pour nous avertir, mais inconnu et dangereux ne veulent pas dire la même chose ; un adulte peut aider à vérifier ce qui se passe vraiment.
Essayer une nouvelle routine
Cette idée aide lorsqu’un enfant commence une nouvelle activité, rencontre un nouveau gardien ou visite un lieu inconnu. Une image, une courte visite ou une personne de confiance peuvent rendre le premier pas plus clair, mais ne peuvent pas garantir que toute nouveauté est sans danger.
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