Un retour qui aide — Enseignant·e · Pretender
Tu corriges de courtes histoires de la 6e B. Tu veux des commentaires qui aident à progresser, pas juste une note. Classer les commentaires : utiles, trop vagues, blessants.
Classer en groupes · ~3 min
Ton rôle
Tu es la professeure de français (dans ce jeu).
Ton objectif
Classer les commentaires : utiles, trop vagues, blessants.
Ce que tu sais
- Un bon retour dit ce qui marche, quoi améliorer et comment.
Contraintes
- Commente le travail, jamais la personne.
La réussite, c'est
- Utile — Tu as repéré les retours précis et utiles.
- Trop vague — Tu as vu les retours qui n'orientent pas.
- Blessant — Tu as repéré les remarques sur la personne.
Compétences utilisées
- Expliquer clairement — Rendre les idées faciles à comprendre.
- Empathie — Comprendre ce que ressentent les autres.
Dans la vraie vie
La recherche montre qu'un retour précis et rapide sur la tâche aide bien plus à progresser que la note seule.
Enseignant·e
Aide les autres à comprendre — et vérifie qu'ils ont compris.
À explorer ensuite
- Psychologue scolaire — Aide une communauté scolaire à apprendre et à se sentir bien.
- Journaliste et vérificateur·rice — Trouve les faits, vérifie-les et raconte l'histoire avec équité.
- Game designer — Invente des règles et des niveaux amusants et équitables.
Continue d'explorer
Autres langues
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