Le groupe qui ne marche pas — Enseignant·e · Pretender
Dans un travail de groupe, Tiago fait tout, Sara se tait et Rafa fait le clown. Tiago vient te voir, contrarié : « C'est pas juste. » Aider le groupe à travailler équitablement, sans humilier personne.
Décisions · ~4 min
Ton rôle
Tu es le professeur (dans ce jeu).
Ton objectif
Aider le groupe à travailler équitablement, sans humilier personne.
Ce que tu sais
- Le silence peut être de la timidité, pas de la paresse.
Contraintes
- Le projet est à rendre dans une semaine.
La réussite, c'est
- Écoute — Tu as écouté chaque élève.
- Rôles équitables — Chacun a une tâche claire.
- Respect — Personne n'a été humilié devant les autres.
Compétences utilisées
- Équité — Appliquer les règles de la même façon pour tous.
- Écoute active — Écouter pour comprendre, pas seulement pour répondre.
Dans la vraie vie
Les enseignants organisent le travail de groupe avec des rôles clairs et une évaluation juste, et repèrent les élèves discrets qui ont besoin d'être invités à participer.
Enseignant·e
Aide les autres à comprendre — et vérifie qu'ils ont compris.
À explorer ensuite
- Psychologue scolaire — Aide une communauté scolaire à apprendre et à se sentir bien.
- Journaliste et vérificateur·rice — Trouve les faits, vérifie-les et raconte l'histoire avec équité.
- Game designer — Invente des règles et des niveaux amusants et équitables.
Continue d'explorer
Autres langues
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