Português 5.º ano: Planificar uma apresentação oral e ligar bem as ideias
Português, 5.º ano (Portugal): Escolher a finalidade (expor, recontar, tomar posição), fazer um guião por tópicos e ligar as ideias com conetores, retomas e tempos verbais certos.
Primeiro a finalidade, depois o plano
Uma apresentação oral tem uma finalidade: expor (informar sobre um assunto), recontar (contar de novo, pela ordem em que as coisas aconteceram) ou tomar posição (defender uma opinião com razões). Planifica antes de falar: 1) finalidade e público; 2) duas ou três ideias: os acontecimentos, os aspetos ou as razões; 3) uma ordem: introdução, desenvolvimento, conclusão; 4) um guião de tópicos, não um texto para ler. Se o tema tem pontos de vista diferentes, discute-os antes e só depois escolhe o teu.
O discurso tem de ficar cosido
Quem ouve não pode voltar atrás, por isso as ligações têm de estar na tua voz. São os elementos de coesão: os conetores (também escritos «conectores»): «porque», «mas», «por isso», «primeiro»; as anáforas, ou seja, retomar o que já foi dito, como «ela» para «a horta»; advérbios como «hoje» ou «depois»; o mesmo tempo verbal em cada parte; e a concordância («as ideias são boas», não «as ideias é boas»). Sem eles, quem ouve perde-se.
Tomar posição: uma horta na turma
Tema: «A turma deve ter uma horta?» Passo 1: finalidade — tomar posição, a favor. Passo 2: guião: posição · razão 1 · razão 2 · pedido. Passo 3: dizes: «Proponho uma horta na turma. Primeiro, aprendemos ciências na prática. Depois, ela ensina-nos a cuidar das plantas. Por isso, peço que votem a favor.» Passo 4: confirmas a coesão: conetores (primeiro, depois, por isso), «ela» retoma «a horta», advérbios de tempo, tudo no presente.
Ler um texto ou dizer «e depois… e depois…»
Há dois enganos. O primeiro é escrever tudo e depois ler ou decorar: soa a leitura, perdes o público e, se falha uma palavra, ficas perdido. Leva só o guião de tópicos. O segundo é ligar tudo com «e… e depois… e depois…»: as ideias parecem todas iguais. Escolhe o conetor pela relação: causa («porque»), oposição («mas»), consequência («por isso»), ordem («primeiro», «por fim»).
Onde vês isto
Vês isto quando um youtuber apresenta um assunto por partes e liga cada uma à seguinte, quando um jornalista de televisão passa de uma notícia para outra, quando alguém defende uma proposta na reunião de turma ou quando contas a um amigo o que aconteceu no recreio. Falar bem é ter um plano e ligar as partes.
Testa o que aprendeste
Vais dizer à turma que devia haver um clube de leitura, dando duas razões. Que finalidade tem este texto oral?
- a) Tomar posição: defender uma opinião com razões
- b) Expor: informar sobre um assunto, sem tomar partido
- c) Recontar: contar de novo o que aconteceu, por ordem
Resposta certa: a) Tomar posição: defender uma opinião com razões — Sim: dizes o que achas que devia acontecer e apoias isso com razões.
Completa: «Choveu muito, ___ o jogo foi adiado.» Que conetor liga a causa à consequência?
- a) mas
- b) por isso
- c) porque
- d) ou
Resposta certa: b) por isso — Sim: «por isso» introduz a consequência do que foi dito antes: a chuva causou o adiamento.
Já preparaste a apresentação e vais para a frente da turma. O que é melhor levares?
- a) O texto todo escrito, para o ler palavra a palavra
- b) Nada: improvisar sai sempre bem
- c) Um guião de tópicos por ordem, para falares com as tuas palavras
Resposta certa: c) Um guião de tópicos por ordem, para falares com as tuas palavras — Sim: o guião mantém a ordem e deixa-te olhar para o público e falar com naturalidade.
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