Portugués 5.º curso: Planificar una presentación oral y enlazar bien las ideas
Portugués, 5.º curso (Portugal): Elegir la finalidad (exponer, recontar, tomar postura), hacer un guion por puntos y enlazar las ideas con conectores, pronombres y tiempos verbales coherentes.
Primero la finalidad, después el plan
Una presentación oral tiene una finalidad: exponer (informar sobre un tema), recontar (contar de nuevo, en el orden en que ocurrió) o tomar postura (defender una opinión con razones). Planifica antes de hablar: 1) finalidad y público; 2) dos o tres ideas: los hechos, los aspectos o las razones; 3) un orden: introducción, desarrollo, conclusión; 4) un guion por puntos, no un texto para leer. Si el tema tiene puntos de vista distintos, habladlos antes y solo después elige el tuyo.
El discurso tiene que ir cosido
Quien escucha no puede volver atrás, así que los enlaces tienen que estar en tu voz. Son los elementos de cohesión: los conectores («porque», «mas», «por isso», «primeiro»); las anáforas, es decir, retomar lo ya dicho, como «ela» por «a horta»; adverbios como «hoje» o «depois»; el mismo tiempo verbal en cada parte; y la concordancia («as ideias são boas», no «as ideias é boas»). Sin ellos, el oyente se pierde.
Tomar postura: un huerto en la clase
Tema: «A turma deve ter uma horta?» (¿Debe la clase tener un huerto?) Paso 1: finalidad, tomar postura, a favor. Paso 2: guion: posición · razón 1 · razón 2 · petición. Paso 3: dices: «Proponho uma horta na turma. Primeiro, aprendemos ciências na prática. Depois, ela ensina-nos a cuidar das plantas. Por isso, peço que votem a favor.» (Propongo un huerto en la clase. Primero, aprendemos ciencias en la práctica. Después, nos enseña a cuidar las plantas. Por eso, pido que votéis a favor.) Paso 4: compruebas la cohesión: conectores (primeiro, depois, por isso), «ela» = a horta, adverbios de tiempo, todo en presente.
Leer un texto o decir «e depois… e depois…»
Hay dos errores. El primero es escribirlo todo y luego leerlo o memorizarlo: suena a lectura, pierdes al público y, si se te va una palabra, te quedas perdido. Lleva solo el guion por puntos. El segundo es enlazarlo todo con «e… e depois… e depois…» (y… y luego… y luego…): todas las ideas parecen iguales. Elige el conector según la relación: causa («porque»), oposición («mas»), consecuencia («por isso»), orden («primeiro», «por fim»).
Dónde lo ves
Lo ves cuando un youtuber presenta un tema por partes y enlaza cada una con la siguiente, cuando un periodista de televisión pasa de una noticia a otra, cuando alguien defiende una propuesta en la reunión de clase o cuando le cuentas a un amigo lo que pasó en el recreo. Hablar bien es siempre tener un plan y enlazar sus partes.
Pon a prueba lo que has aprendido
Vas a decir a la clase que debería haber un club de lectura, dando dos razones. ¿Qué finalidad tiene este texto oral?
- a) Tomar postura: defender una opinión con razones
- b) Exponer: informar sobre un tema sin tomar partido
- c) Recontar: contar de nuevo lo ocurrido, en orden
Respuesta correcta: a) Tomar postura: defender una opinión con razones — Sí: dices lo que crees que debería ocurrir y lo apoyas con razones.
Completa: «Choveu muito, ___ o jogo foi adiado.» (Llovió mucho, ___ se aplazó el partido.) ¿Qué conector une la causa con su consecuencia?
- a) mas
- b) por isso
- c) porque
- d) ou
Respuesta correcta: b) por isso — Sí: «por isso» introduce la consecuencia de lo dicho antes: la lluvia causó el aplazamiento.
Ya has preparado la presentación y vas al frente de la clase. ¿Qué es mejor llevar?
- a) El texto entero escrito, para leerlo palabra por palabra
- b) Nada: improvisar siempre sale bien
- c) Un guion de puntos en orden, para hablar con tus palabras
Respuesta correcta: c) Un guion de puntos en orden, para hablar con tus palabras — Sí: el guion mantiene el orden y te deja mirar al público y hablar con naturalidad.
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