Português 4.º ano: Reagir ao que lês e ouves
Português, 4.º ano (Portugal): Dizer o que sentes e pensas sobre uma história ou um poema, explicar porquê e mostrá-lo de forma criativa.
Uma reação tem uma razão
Quando ouves ler ou lês uma história ou um poema, tens ideias e sentimentos: riste, ficaste triste, achaste injusto. Reagir é dizer isso, com a razão: «Gostei porque…», «Na minha opinião…». Ouve com atenção, imagina o que ouves e depois responde. Podes também reagir de modo criativo: desenhar uma cena, mudar o final, escrever uma carta a uma personagem ou representar com gestos.
Cada um lê à sua maneira
Ninguém lê exatamente como tu: cada leitor traz a sua vida para o texto. Por isso as reações são diferentes e valem todas, se as explicares com o que o texto diz. Explicar porquê ajuda-te a perceber melhor a história e a ouvir o ponto de vista dos outros. E as reações criativas fazem o texto ficar contigo muito depois de fechares o livro.
De um sentimento a uma razão
A professora lê a fábula «A Lebre e a Tartaruga»: a lebre, convencida, adormece e a tartaruga, sem parar, ganha a corrida. Passo 1: o que senti? Achei justo e ri-me quando a lebre adormeceu. Passo 2: porquê? Porque a tartaruga não desistiu. Passo 3: apoio-me no texto: ela foi devagar, mas nunca parou. Passo 4: reação criativa: desenho a lebre a acordar ou escrevo um final novo. Passo 5: ouço um colega e digo se concordo, e porquê.
Só «gostei»
O engano mais comum é ficar-se por «gostei» ou «não gostei», sem razão. Uma reação tem três partes: o que sentes, a razão e um sítio do texto que a apoia. O outro engano é pensar que só há uma resposta certa. Sentir de maneira diferente não é errado, mas dizer o que o texto não diz não vale. Se um colega pensa diferente, ouve e explica: não é uma discussão para ganhar.
Clubes de leitura, filmes e amigos
Reages assim quando contas à família o filme que viste, quando recomendas um livro a um amigo, quando escreves num diário de leitura, quando fazes um cartaz sobre uma história ou quando falas num clube de leitura. Dizer «gostei porque…» também serve para opinar sobre um jogo, uma música ou uma notícia, com respeito por quem pensa de outra forma.
Testa o que aprendeste
O que quer dizer reagir a uma história que ouviste?
- a) Repeti-la palavra por palavra
- b) Dizer o que pensaste e sentiste, e porquê
- c) Dizer se a professora lê bem
Resposta certa: b) Dizer o que pensaste e sentiste, e porquê — Sim: uma reação é o que sentes e pensas, com a razão.
Depois da fábula «A Lebre e a Tartaruga», qual é a melhor reação?
- a) «Gostei porque a tartaruga não desistiu, mesmo indo devagar.»
- b) «Gostei.»
- c) «A tartaruga é um animal com casco.»
Resposta certa: a) «Gostei porque a tartaruga não desistiu, mesmo indo devagar.» — Sim: diz o que sentiu, dá a razão e usa algo da história.
O Tomás acha que a lebre foi orgulhosa. A Inês acha que estava só cansada. Qual é uma boa maneira de continuar a conversa?
- a) Dizer que o Tomás está errado e deixar de o ouvir
- b) Mudar logo de opinião para não discutir
- c) Ouvir, explicar a tua razão e voltar ao texto para confirmar
Resposta certa: c) Ouvir, explicar a tua razão e voltar ao texto para confirmar — Sim: respeitas a outra opinião e vês o que o texto diz mesmo.
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