Portugais 4e année : Réagir à ce que tu lis et entends
Portugais, 4e année (Portugal) : Dire ce que tu ressens et penses d'une histoire ou d'un poème, expliquer pourquoi et le montrer de façon créative.
Une réaction a une raison
Quand tu entends ou lis une histoire ou un poème, tu as des idées et des sentiments : tu as ri, tu as été triste, tu as trouvé cela injuste. Réagir, c'est le dire, avec la raison : «Gostei porque…» (J'ai aimé parce que…), «Na minha opinião…» (À mon avis…). Écoute avec attention, imagine ce que tu entends, puis réponds. Tu peux aussi réagir de façon créative : dessiner une scène, changer la fin, écrire une lettre à un personnage ou le jouer avec des gestes.
Chacun lit à sa manière
Personne ne lit exactement comme toi : chaque lecteur apporte sa vie au texte. Voilà pourquoi les réactions diffèrent, et toutes comptent, si tu les expliques avec ce que dit le texte. Expliquer pourquoi t'aide à mieux comprendre l'histoire et à écouter le point de vue des autres. Et les réactions créatives font que le texte reste avec toi bien après avoir fermé le livre.
D'un sentiment à une raison
La maîtresse lit la fable «A Lebre e a Tartaruga» (Le Lièvre et la Tortue) : le lièvre, sûr de lui, s'endort et la tortue, sans jamais s'arrêter, gagne la course. Étape 1 : qu'ai-je ressenti ? Cela m'a paru juste, et j'ai ri quand le lièvre s'est endormi. Étape 2 : pourquoi ? Parce que la tortue n'a pas abandonné. Étape 3 : je m'appuie sur le texte : elle allait lentement, mais ne s'est jamais arrêtée. Étape 4 : réaction créative : je dessine le lièvre qui se réveille ou j'écris une nouvelle fin. Étape 5 : j'écoute un camarade et je dis si je suis d'accord, et pourquoi.
Seulement « j'ai aimé »
L'erreur la plus courante est de s'arrêter à «gostei» ou «não gostei», sans raison. Une réaction a trois parties : ce que tu ressens, la raison, et un endroit du texte qui l'appuie. L'autre erreur est de croire qu'il n'y a qu'une seule bonne réponse. Ressentir autrement n'est pas faux, mais dire ce que le texte ne dit pas ne compte pas. Si un camarade pense autrement, écoute et explique : ce n'est pas une dispute à gagner.
Clubs de lecture, films et amis
Tu réagis ainsi quand tu racontes à ta famille le film que tu as vu, quand tu recommandes un livre à un ami, quand tu écris dans un journal de lecture, quand tu fais une affiche sur une histoire ou quand tu parles dans un club de lecture. Dire « j'ai aimé parce que… » sert aussi à donner ton avis sur un jeu, une chanson ou une nouvelle, en respectant ceux qui pensent autrement.
Teste ce que tu as appris
Que veut dire réagir à une histoire que tu as entendue ?
- a) La répéter mot pour mot
- b) Dire ce que tu as pensé et ressenti, et pourquoi
- c) Dire si la maîtresse lit bien
Bonne réponse: b) Dire ce que tu as pensé et ressenti, et pourquoi — Oui : une réaction, c'est ce que tu ressens et penses, avec la raison.
Après la fable «A Lebre e a Tartaruga» (Le Lièvre et la Tortue), quelle est la meilleure réaction ?
- a) «Gostei porque a tartaruga não desistiu, mesmo indo devagar.»
- b) «Gostei.»
- c) «A tartaruga é um animal com casco.»
Bonne réponse: a) «Gostei porque a tartaruga não desistiu, mesmo indo devagar.» — Oui : elle dit ce qu'elle a ressenti, donne la raison et utilise quelque chose de l'histoire.
Tomás pense que le lièvre était orgueilleux. Inês pense qu'il était seulement fatigué. Quelle est une bonne façon de continuer à parler ?
- a) Dire que Tomás a tort et cesser de l'écouter
- b) Changer tout de suite d'avis pour ne pas se disputer
- c) Écouter, expliquer ta raison et retourner au texte pour vérifier
Bonne réponse: c) Écouter, expliquer ta raison et retourner au texte pour vérifier — Oui : tu respectes l'autre avis et tu regardes ce que le texte dit vraiment.
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