Portugiesisch Klasse 4: Auf das reagieren, was du liest und hörst
Portugiesisch, Klasse 4 (Portugal): Sagen, was du bei einer Geschichte oder einem Gedicht fühlst und denkst, erklären warum und es kreativ zeigen.
Eine Reaktion hat einen Grund
Wenn du eine Geschichte oder ein Gedicht hörst oder liest, hast du Gedanken und Gefühle: Du hast gelacht, warst traurig, hast etwas ungerecht gefunden. Reagieren heißt, das zu sagen, mit einem Grund: «Gostei porque…» (Es hat mir gefallen, weil…), «Na minha opinião…» (Meiner Meinung nach…). Hör aufmerksam zu, stell dir vor, was du hörst, und antworte dann. Du kannst auch kreativ reagieren: eine Szene zeichnen, das Ende ändern, einer Figur einen Brief schreiben oder es mit Gesten spielen.
Jeder liest ein bisschen anders
Niemand liest genau wie du: Jeder Leser bringt sein eigenes Leben in den Text mit. Deshalb sind Reaktionen verschieden, und alle zählen, wenn du sie mit dem erklärst, was im Text steht. Wer erklärt, warum, versteht die Geschichte besser und hört die Sicht der anderen. Und kreative Reaktionen lassen den Text bei dir bleiben, lange nachdem du das Buch zugeklappt hast.
Von einem Gefühl zu einem Grund
Die Lehrerin liest die Fabel «A Lebre e a Tartaruga» (Der Hase und die Schildkröte) vor: Der eingebildete Hase schläft ein, und die Schildkröte gewinnt das Rennen, ohne anzuhalten. Schritt 1: Was habe ich gefühlt? Es kam mir gerecht vor, und ich habe gelacht, als der Hase einschlief. Schritt 2: Warum? Weil die Schildkröte nicht aufgegeben hat. Schritt 3: Ich stütze mich auf den Text: Sie ging langsam, hielt aber nie an. Schritt 4: kreative Reaktion: Ich zeichne den aufwachenden Hasen oder schreibe ein neues Ende. Schritt 5: Ich höre einem Mitschüler zu und sage, ob ich zustimme, und warum.
Nur „hat mir gefallen“
Der häufigste Fehler ist, bei «gostei» oder «não gostei» stehen zu bleiben, ohne Grund. Eine Reaktion hat drei Teile: was du fühlst, den Grund und eine Stelle im Text, die ihn stützt. Der andere Fehler ist zu denken, es gebe nur eine richtige Antwort. Anders zu fühlen ist nicht falsch, aber etwas zu sagen, was im Text nicht steht, zählt nicht. Denkt ein Mitschüler anders, hör zu und erkläre: Es ist kein Streit, den man gewinnen muss.
Lesekreise, Filme und Freunde
So reagierst du, wenn du deiner Familie von einem Film erzählst, einem Freund ein Buch empfiehlst, in ein Lesetagebuch schreibst, ein Plakat zu einer Geschichte gestaltest oder in einem Lesekreis sprichst. „Es hat mir gefallen, weil…“ hilft auch, wenn du dich zu einem Spiel, einem Lied oder einer Nachricht äußerst, und zwar respektvoll gegenüber denen, die anders denken.
Teste, was du gelernt hast
Was heißt es, auf eine Geschichte zu reagieren, die du gehört hast?
- a) Sie Wort für Wort wiederholen
- b) Sagen, was du gedacht und gefühlt hast, und warum
- c) Sagen, ob die Lehrerin gut vorliest
Richtige Antwort: b) Sagen, was du gedacht und gefühlt hast, und warum — Ja: Eine Reaktion ist, was du fühlst und denkst, mit dem Grund.
Nach der Fabel «A Lebre e a Tartaruga» (Der Hase und die Schildkröte): Welche Reaktion ist die beste?
- a) «Gostei porque a tartaruga não desistiu, mesmo indo devagar.»
- b) «Gostei.»
- c) «A tartaruga é um animal com casco.»
Richtige Antwort: a) «Gostei porque a tartaruga não desistiu, mesmo indo devagar.» — Ja: Sie sagt, was sie gefühlt hat, nennt den Grund und nutzt etwas aus der Geschichte.
Tomás findet, der Hase war stolz. Inês findet, er war nur müde. Wie kann man gut weiterreden?
- a) Sagen, Tomás irre sich, und ihm nicht mehr zuhören
- b) Sofort die Meinung ändern, um nicht zu streiten
- c) Zuhören, deinen Grund erklären und im Text nachsehen
Richtige Antwort: c) Zuhören, deinen Grund erklären und im Text nachsehen — Ja: Du respektierst die andere Meinung und siehst nach, was der Text wirklich sagt.
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