Português 4.º ano: Parágrafos, ligação e sentido no texto
Português, 4.º ano (Portugal): Organizar o texto em parágrafos, ligar as frases (coesão) e manter todas as ideias sobre o mesmo assunto (coerência).
Uma ideia, um parágrafo
Um texto bem escrito organiza-se em parágrafos: cada um trata de uma ideia e começa numa linha nova, um pouco para dentro. Além disso, o texto é coeso: as frases estão ligadas por palavras como «depois», «mas», «porque», e por palavras que substituem outras («o Rui… ele»). E é coerente: todas as ideias são sobre o mesmo assunto, estão por uma ordem que faz sentido e não se contradizem.
Uma parede de letras cansa o leitor
Um texto sem parágrafos parece uma parede de letras, e o leitor cansa-se. Os parágrafos dizem-lhe: aqui acaba uma ideia e começa outra. A coesão faz o texto correr, sem repetições; a coerência faz com que ele conte uma coisa só. Sem elas, cada frase pode estar certa, mas o texto não se percebe.
Arrumar um texto misturado
Texto: «Ontem fui ao mercado com a avó. Comprámos maçãs. O meu cão gosta de ossos. Em casa, fizemos uma tarte.» Passo 1: separo as ideias: o mercado e a tarte em casa. Passo 2: «O meu cão gosta de ossos» é de outro assunto: tiro-a (coerência). Passo 3: ligo: «Ontem fui ao mercado com a avó e comprámos maçãs.» e «Em casa, fizemos uma tarte com elas.» (coesão: «elas» são as maçãs). Passo 4: dois parágrafos, cada um numa linha nova, com entrada.
Parágrafos a mais, ou nenhum
Há dois enganos opostos: escrever tudo num bloco sem parágrafos, ou fazer um parágrafo por cada frase. Um parágrafo tem uma ideia, e essa ideia pode ter várias frases. Outro engano é pensar que basta ligar as frases com «e depois» para o texto ficar coeso: se uma frase é de outro assunto, o texto continua sem sentido. A coesão liga; a coerência dá sentido.
Livros, notícias e cartas
Vês parágrafos em todo o lado: nos livros, nas notícias, nas cartas e nos trabalhos da escola. Quando escreves a um amigo sobre as férias, podes fazer um parágrafo para a viagem e outro para a praia. Se alguém ler o teu texto e perguntar «mas o que tem isso a ver?», falta coerência; se disser «repetes sempre a mesma palavra», falta coesão.
Testa o que aprendeste
O que deve ter cada parágrafo?
- a) Exatamente uma frase
- b) Todas as ideias do texto
- c) Uma ideia, que pode ter várias frases
Resposta certa: c) Uma ideia, que pode ter várias frases — Sim: uma ideia por parágrafo, e uma linha nova para mostrar que começa outra ideia.
Num parágrafo sobre uma festa de anos, que frase não pertence?
- a) «Comemos bolo e cantámos os parabéns.»
- b) «O Sol é uma estrela.»
- c) «A Inês soprou as velas.»
Resposta certa: b) «O Sol é uma estrela.» — Sim: é sobre o Sol, outro assunto. Quebra a coerência do parágrafo.
A Marta escreveu cada frase numa linha nova. Está bem?
- a) Não: as frases da mesma ideia ficam no mesmo parágrafo
- b) Sim: um parágrafo por frase é sempre melhor
- c) Não: era melhor escrever tudo sem parágrafos
Resposta certa: a) Não: as frases da mesma ideia ficam no mesmo parágrafo — Sim: um parágrafo novo é para uma ideia nova, e não para cada frase.
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