Portugais 4e année : Paragraphes, liens et sens dans un texte
Portugais, 4e année (Portugal) : Organiser le texte en paragraphes, relier les phrases (cohésion) et garder toutes les idées sur le même sujet (cohérence).
Une idée, un paragraphe
Un texte bien écrit s'organise en paragraphes : chacun traite d'une idée et commence à la ligne, un peu en retrait. Le texte est aussi cohésif : les phrases sont reliées par des mots comme «depois», «mas», «porque», et par des mots qui en remplacent d'autres («o Rui… ele»). Et il est cohérent : toutes les idées portent sur le même sujet, dans un ordre qui a du sens, et ne se contredisent pas.
Un mur de lettres fatigue le lecteur
Un texte sans paragraphes ressemble à un mur de lettres et le lecteur se fatigue. Les paragraphes lui disent : ici finit une idée et en commence une autre. La cohésion fait couler le texte, sans répétitions ; la cohérence fait qu'il ne raconte qu'une chose. Sans elles, chaque phrase peut être juste, mais le texte ne se comprend pas.
Arranger un texte mélangé
Texte : «Ontem fui ao mercado com a avó. Comprámos maçãs. O meu cão gosta de ossos. Em casa, fizemos uma tarte.» (Hier, je suis allé au marché avec mamie. Nous avons acheté des pommes. Mon chien aime les os. À la maison, nous avons fait une tarte.) Étape 1 : je sépare les idées : le marché et la tarte à la maison. Étape 2 : «O meu cão gosta de ossos» parle d'un autre sujet : je l'enlève (cohérence). Étape 3 : je relie : «Ontem fui ao mercado com a avó e comprámos maçãs.» et «Em casa, fizemos uma tarte com elas.» (cohésion : «elas» = les pommes). Étape 4 : deux paragraphes, chacun à la ligne, en retrait.
Trop de paragraphes, ou aucun
Il y a deux erreurs opposées : tout écrire dans un seul bloc sans paragraphes, ou faire un paragraphe par phrase. Un paragraphe contient une idée, et cette idée peut avoir plusieurs phrases. Une autre erreur est de croire qu'il suffit de relier les phrases avec «e depois» pour que le texte soit cohésif : si une phrase parle d'un autre sujet, le texte reste sans sens. La cohésion relie ; la cohérence donne du sens.
Livres, nouvelles et lettres
Tu vois des paragraphes partout : dans les livres, dans les nouvelles, dans les lettres et dans les travaux d'école. Quand tu écris à un ami à propos de tes vacances, tu peux faire un paragraphe pour le voyage et un autre pour la plage. Si quelqu'un lit ton texte et demande « mais quel rapport ? », il manque de la cohérence ; s'il dit « tu répètes toujours le même mot », il manque de la cohésion.
Teste ce que tu as appris
Que doit avoir chaque paragraphe ?
- a) Exactement une phrase
- b) Toutes les idées du texte
- c) Une idée, qui peut avoir plusieurs phrases
Bonne réponse: c) Une idée, qui peut avoir plusieurs phrases — Oui : une idée par paragraphe, et une nouvelle ligne pour montrer qu'une autre idée commence.
Dans un paragraphe sur une fête d'anniversaire, quelle phrase n'a pas sa place ?
- a) «Comemos bolo e cantámos os parabéns.»
- b) «O Sol é uma estrela.»
- c) «A Inês soprou as velas.»
Bonne réponse: b) «O Sol é uma estrela.» — Oui : elle parle du Soleil, un autre sujet. Elle brise la cohérence du paragraphe.
Marta a écrit chaque phrase à la ligne. Est-ce bien ?
- a) Non : les phrases sur la même idée vont dans le même paragraphe
- b) Oui : un paragraphe par phrase est toujours mieux
- c) Non : il vaudrait mieux tout écrire sans paragraphes
Bonne réponse: a) Non : les phrases sur la même idée vont dans le même paragraphe — Oui : un nouveau paragraphe sert à une nouvelle idée, pas à chaque phrase.
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