Português 3.º ano: Um livro inteiro: ouvir, ler e planear um projeto de leitura
Português, 3.º ano (Portugal): Ouvir histórias e textos da tradição popular, ler livros do princípio ao fim e planear a tua leitura a partir do que gostas.
Obras inteiras, ouvidas ou lidas
As obras literárias são histórias, poemas e peças de teatro. Podes ouvi-las ler em voz alta ou lê-las tu. Alguns textos são da tradição popular: ninguém sabe quem os escreveu e passaram de boca em boca. São contos, lengalengas, adivinhas, canções e provérbios como «Devagar se vai ao longe». Ler uma obra integralmente é ir da primeira à última página, por vontade tua ou porque alguém a lê para ti. Um projeto de leitura é um plano para ler várias obras que escolhes.
Só a obra inteira conta a história toda
Uma história só faz sentido por inteiro no fim, quando sabes como o problema se resolve. Um poema percebe-se melhor depois de leres todos os versos. E uma peça precisa de todas as cenas. Quando ouves uma obra ler em voz alta, aprendes também palavras novas e como soa um bom texto. Os textos da tradição popular guardam a memória de muitas famílias, e por isso vale a pena ouvi-los. Escolher o que gostas de ler ajuda a chegar ao fim.
O projeto de leitura da Marta
A Marta gosta de animais e de poemas. Passo 1: na aula, cada um diz o que gosta de ler. Passo 2: a Marta escolhe três obras na biblioteca da turma: uma narrativa sobre animais, um livro de poemas e uma peça de teatro curta. Passo 3: planeia: 10 páginas por dia e uma pausa ao fim de semana. Passo 4: depois de cada leitura, preenche uma ficha: título, autor, o que leu, o que achou. Passo 5: no fim, conta à turma qual foi a obra de que mais gostou.
Saltar páginas ou desistir a meio
Há dois enganos comuns. O primeiro é saltar páginas, ou ler só o fim para saber o que acontece: perdes o caminho que as personagens fizeram. O segundo é desistir a meio porque o livro é difícil. Escolhe melhor antes de começar, pelo que gostas, e conversa com a professora. Repara: ler «integralmente» não quer dizer ler sempre sozinho. Se uma professora ou alguém da família ler a obra toda em voz alta e tu ouvires do princípio ao fim, isso também conta.
Onde encontras obras inteiras
Encontras obras inteiras na biblioteca da escola, no livro que a professora lê um capítulo de cada vez, ou quando um avô te conta um conto que ouviu em pequeno. Usas um plano de leitura quando levas um livro emprestado e decides quantas páginas lês por dia. Dizer no fim «gostei porque…» prepara-te para falares de livros com os amigos e para escolheres o seguinte.
Testa o que aprendeste
Qual destes é um texto da tradição popular, passado de boca em boca?
- a) Uma notícia publicada hoje
- b) Um poema assinado por um autor vivo num livro novo
- c) Uma lengalenga que os avós dizem e ensinam aos netos
Resposta certa: c) Uma lengalenga que os avós dizem e ensinam aos netos — Sim: ninguém sabe quem a escreveu e passa de boca em boca, de geração em geração.
A Marta gosta de animais e de poemas, e a turma falou do que cada um gosta. Qual é o melhor passo seguinte para o projeto de leitura dela?
- a) Escolher um livro de poemas e uma história sobre animais, e decidir quantas páginas lê por dia
- b) Ler só a última página de cada livro para ver como acaba
- c) Copiar a lista de um colega sem pensar no que gosta
Resposta certa: a) Escolher um livro de poemas e uma história sobre animais, e decidir quantas páginas lê por dia — Sim: escolhe a partir do que gosta e faz um plano que consegue cumprir.
O que quer dizer «ler uma obra integralmente»?
- a) Ler só as páginas com desenhos
- b) Ir do princípio ao fim, sozinho ou ouvindo alguém lê-la
- c) Ler só os capítulos que parecem mais fáceis
Resposta certa: b) Ir do princípio ao fim, sozinho ou ouvindo alguém lê-la — Sim: o que conta é acompanhar a obra toda, quer a leias tu, quer alguém a leia para ti.
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