Português 3.º ano: Ler em voz alta e ler em silêncio
Português, 3.º ano (Portugal): Duas maneiras de ler: em voz alta, com ritmo e entoação, para partilhar; e em silêncio, sozinho, para ler mais e perceber.
Duas maneiras de ler
Lês em voz alta quando queres que os outros ouçam: usas ritmo (uma pausa curta na vírgula, uma mais longa no ponto final) e entoação (a voz muda com «?» e «!»). Lês em silêncio quando lês para ti: sem mexer os lábios, ao teu ritmo e sozinho: és tu que escolhes o livro e decides quando parar. Nos dois casos, lês para perceber, e não só para dizer as palavras.
Cada leitura tem o seu trabalho
Ler em voz alta serve para partilhar uma história ou um poema e para treinar: o ritmo e a entoação seguem o sentido, por isso quem lê bem em voz alta costuma estar a perceber. A leitura silenciosa é a forma de ler mais usada mais tarde, e é mais rápida, porque não tens de dizer as palavras. Como a fazes sozinho, ao teu ritmo, podes parar, voltar atrás e pensar. Praticar as duas faz de ti um leitor autónomo.
Um texto, duas leituras
Texto: «Ontem, a Rita foi ao parque. Viu um pato, um cisne e três patinhos. Que lindos!» Em voz alta: pausa curta depois de «Ontem,» e de «pato,»; pausa mais longa depois de «parque.»; voz alegre em «Que lindos!». Em silêncio: lês uma vez, sem mexer os lábios, e testas-te: o que viu a Rita? Um pato, um cisne e três patinhos. Se não soubesses, lias outra vez.
Ler depressa não é ler bem
Quem lê a correr pode achar que lê bem, mas engole as pausas, troca palavras e não percebe o que lê. O mesmo acontece em silêncio: passar os olhos pelas linhas não é ler. Um bom teste: no fim, tenta dizer por palavras tuas o que leste. Se não conseguires, não faz mal: lê outra vez, mais devagar, a pensar no sentido. Ler bem é perceber, e não chegar depressa ao fim.
Em voz alta e em silêncio, na escola e em casa
Lês em voz alta quando lês uma história ao teu irmão mais novo, quando lês para a turma ou quando dizes um poema com outras vozes. Lês em silêncio quando escolhes um livro na biblioteca da escola, quando lês sozinho antes de dormir ou quando lês as regras de um jogo. Quem lê muitas vezes, dos dois modos, ganha ritmo, palavras novas e gosto por ler.
Testa o que aprendeste
Qual destas frases descreve a diferença entre ler em voz alta e ler em silêncio?
- a) Na leitura silenciosa tens de sussurrar todas as palavras
- b) Em voz alta é para partilhar, com ritmo e entoação; em silêncio é sozinho, ao teu ritmo
- c) A leitura silenciosa é só para adultos
- d) Quando lês em voz alta não precisas de perceber
Resposta certa: b) Em voz alta é para partilhar, com ritmo e entoação; em silêncio é sozinho, ao teu ritmo — Sim: ler em voz alta é para os outros ouvirem, por isso usa ritmo e entoação; a leitura silenciosa é só tua, ao teu ritmo.
Vais ler em voz alta: «Ontem, a Rita foi ao parque. Que lindo dia!» Como o lês?
- a) Sem pausas e com a mesma voz do princípio ao fim
- b) Pausa longa depois de «Ontem,» e voz triste em «Que lindo dia!»
- c) Pausa curta depois de «parque.» e longa depois de «Ontem,»
- d) Pausa curta depois de «Ontem,», mais longa depois de «parque.» e voz alegre em «Que lindo dia!»
Resposta certa: d) Pausa curta depois de «Ontem,», mais longa depois de «parque.» e voz alegre em «Que lindo dia!» — Sim: pausa curta na vírgula, mais longa no ponto final e uma voz que combina com a exclamação.
Leste um texto muito depressa e, no fim, não sabes dizer de que trata. O que é melhor fazer?
- a) Ler outra vez, mais devagar, a pensar no sentido
- b) Passar ao texto seguinte, porque já acabou
- c) Ler ainda mais depressa da próxima vez, para treinar
- d) Dizer que já li, e que isso basta
Resposta certa: a) Ler outra vez, mais devagar, a pensar no sentido — Sim: ler bem é perceber. Uma segunda leitura, mais lenta e a pensar no sentido, corrige o que a pressa deixou escapar.
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