Perguntar antes de tocar em coisas desconhecidas — Saúde, 4–6 anos
Algumas coisas podem queimar, cortar, envenenar ou magoar, mesmo quando parecem normais. A criança aprende a parar, afastar-se e perguntar a um adulto de confiança antes de tocar ou provar algo desconhecido.
Desconhecido não significa seguro
Uma garrafa brilhante, uma baga colorida, uma ferramenta afiada ou um objecto quente podem parecer interessantes, mas esconder um perigo. Não conseguimos saber só a olhar para algo se é seguro. O plano seguro é simples: parar, manter as mãos e a boca afastadas e perguntar a um adulto de confiança.
Porque devemos esperar e perguntar?
As crianças pequenas exploram com as mãos e a boca, e é assim que aprendem sobre muitas coisas seguras. O problema é que as coisas perigosas podem parecer brinquedos, comida ou objectos úteis. Esperar dá tempo a um adulto para as identificar e afastar em segurança, evitando queimaduras, cortes ou envenenamentos.
Uma garrafa no chão
O Tom encontra uma garrafa pequena debaixo de uma mesa. O líquido é azul, mas ele não sabe o que é. Primeiro, para e mantém as mãos e a boca afastadas. Depois, chama um adulto e aponta sem pegar na garrafa. O adulto lê o rótulo, mantém o Tom afastado e põe a garrafa num lugar onde as crianças não chegam.
«Parece comida» não chega
É compreensível provar algo porque é pequeno, colorido ou cheira bem. Outro erro possível é pegar numa ferramenta porque um adulto usa uma. Ver e cheirar não são testes de segurança: algo venenoso pode parecer normal, e algo afiado ou quente pode magoar antes de percebermos. Pergunta primeiro.
Em casa e lá fora
Usa esta regra com produtos de limpeza, plantas ou bagas desconhecidas, ferramentas, fogueiras, panelas quentes, vidro partido e coisas encontradas no chão. Diz: «Encontrei algo que não conheço», mantém as pessoas afastadas e chama um adulto de confiança. Também é seguro perguntar antes de provar comida cujos ingredientes desconheces.
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