Portoghese classe 4: Pianificare, scrivere e rivedere
Portoghese, classe 4 (Portogallo): Scrivere in tre momenti: pianificare le idee, scrivere il testo e rivederlo per risolvere i problemi, da soli o in gruppo.
Tre momenti
Scrivere bene ha tre momenti. Pianificare: decidi su che cosa e per chi scrivi e annoti le idee in ordine. Scrivere (testualizzazione): trasformi il piano in frasi e paragrafi. Rivedere: rileggi ciò che hai scritto e lo migliori. Puoi farlo da solo o in gruppo: alcuni scrivono, altri leggono ad alta voce e dicono dove non si capisce.
La prima versione non è mai perfetta
La prima versione non è mai perfetta, ed è normale. Con un piano non dimentichi niente e non ti perdi a metà. Con la revisione cogli ciò che non vedi mentre scrivi: parole ripetute, idee fuori ordine, frasi confuse, errori. Rivedere non è una punizione: è ciò che fa un buon testo, anche per gli scrittori.
Da una prima versione a una migliore
Prima versione: «O Rui foi ao parque. O Rui viu um cão. O Rui deu-lhe água.» (Rui andò al parco. Rui vide un cane. Rui gli diede dell'acqua.) Passo 1: il piano era chi (Rui), dove (il parco), che cosa succede (aiuta un cane) e la fine. Passo 2: leggo ad alta voce e sento il problema: «O Rui» si ripete tre volte. Passo 3: correggo: «O Rui foi ao parque. Lá, viu um cão e deu-lhe água.» (Rui andò al parco. Lì vide un cane e gli diede dell'acqua.) Passo 4: rileggo e controllo ortografia e punteggiatura. Passo 5: ricopio in bella.
Rivedere non è solo correggere lettere
L'errore è pensare che rivedere sia solo correggere l'ortografia. La revisione guarda anche le idee (ne manca qualcuna? ce n'è una di troppo?), l'ordine e le ripetizioni. Un altro errore è rivedere subito dopo aver scritto: con il testo ancora fresco è più difficile vedere gli errori. Leggere ad alta voce, aspettare un po' o chiedere a un compagno di leggere aiuta molto. E consegnare la prima versione come definitiva è il più grande errore.
Biglietti, racconti e lavori di gruppo
Usi questo processo quando scrivi una lettera o un biglietto di compleanno, un testo per il giornalino della scuola, un racconto delle vacanze o un lavoro di gruppo. Più avanti sarà lo stesso per un'e-mail importante o un lavoro di Storia: pianificare, scrivere, rivedere. Anche gli autori di libri scrivono più versioni prima di mostrarne una.
Metti alla prova quello che hai imparato
Qual è l'ordine giusto per scrivere un buon testo?
- a) Rivedere, pianificare, scrivere
- b) Scrivere, pianificare, rivedere
- c) Pianificare, scrivere, rivedere
Risposta corretta: c) Pianificare, scrivere, rivedere — Sì: prima le idee in ordine, poi il testo, poi rileggerlo per migliorarlo.
Ana ha scritto: «Depois fui à loja. Depois comprei pão. Depois voltei.» (Poi sono andata al negozio. Poi ho comprato il pane. Poi sono tornata.) Che cosa aiuta di più nella revisione?
- a) Leggerlo ad alta voce, notare che «depois» si ripete e usare altri legami
- b) Scrivere più «depois» per farlo più lungo
- c) Cancellare tutto il testo e dimenticarlo
Risposta corretta: a) Leggerlo ad alta voce, notare che «depois» si ripete e usare altri legami — Sì: leggere ad alta voce mostra la ripetizione, e altri legami («a seguir», «por fim») la risolvono.
Rui ha corretto solo l'ortografia e ha consegnato il testo. Che cosa mancava?
- a) Niente: rivedere è solo ortografia
- b) Rivedere anche le idee, l'ordine e le ripetizioni
- c) Scrivere tutto di nuovo senza rileggerlo
Risposta corretta: b) Rivedere anche le idee, l'ordine e le ripetizioni — Sì: una buona revisione controlla il contenuto e l'ordine, e poi l'ortografia.
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