Portoghese classe 4: Ascoltare e registrare l'essenziale
Portoghese, classe 4 (Portogallo): Ascoltare con uno scopo, tenere ciò che gli risponde, lasciare fuori l'accessorio e registrare in elenco, tabella, schema o disegno.
L'essenziale e l'accessorio
Quando ascolti, non tieni tutto: tieni ciò che serve al tuo scopo. Ciò che risponde a quello che ti serve è l'essenziale; il resto è accessorio (acessório), per esempio un dettaglio curioso. Poi registra l'essenziale nel modo che aiuta di più: un elenco di parole chiave, una tabella a colonne, uno schema con frecce o un disegno veloce.
Ciò che si ascolta non torna
Un testo puoi rileggerlo; ciò che qualcuno dice passa e non torna. Perciò l'appunto deve essere utile. Ogni tecnica serve a qualcosa di diverso: l'elenco, per cose sparse (che cosa portare); la tabella, per dati da confrontare (giorno, ora, luogo); lo schema, per un ordine o una causa (prima… poi…); il disegno, per una forma o un luogo.
Restituire i libri: una tabella
La bibliotecaria dice: «Amanhã a biblioteca fecha às 17 horas. Devolvam os livros na mesa da entrada e tragam o cartão de leitor. E as novidades chegam na quinta-feira!» (Domani la biblioteca chiude alle 17. Restituite i libri al tavolo all'ingresso e portate la tessera di lettore. E le novità arrivano giovedì!) Il tuo scopo: restituire i tuoi libri. Passo 1: chiediti quando, dove e che cosa portare. Passo 2: l'essenziale è domani · 17 · tavolo all'ingresso · tessera di lettore. Passo 3: l'accessorio sono le novità di giovedì. Passo 4: registralo in una tabella: Quando: domani, entro le 17 | Dove: tavolo all'ingresso | Portare: tessera e libri.
Più parole non è un appunto migliore
Molti pensano che chi scrive di più capisca di più. Ma il foglio si riempie e non si vede più ciò che conta. Un altro errore è credere che l'accessorio sia da buttare: dipende dallo scopo. Se vuoi sapere quando arrivano le novità, «giovedì» diventa essenziale. Perciò decidi lo scopo prima di ascoltare e rifai l'appunto se cambia.
Messaggi, spiegazioni e giochi
Lo usi quando lasciano un messaggio al telefono, quando la maestra spiega un lavoro, quando senti le previsioni del tempo, quando l'allenatore spiega un'azione o quando qualcuno detta una ricetta. Elenco per i messaggi, tabella per gli orari, schema per un ordine, disegno per un percorso. Chi ha registrato l'essenziale può poi raccontare agli altri ciò che ha sentito.
Metti alla prova quello che hai imparato
Ascolterai tre orari di autobus (giorno, ora, fermata) e devi confrontarli. Quale registrazione aiuta di più?
- a) Un disegno di un autobus
- b) Un elenco di parole sparse
- c) Una tabella con colonne: giorno, ora, fermata
- d) Copiare tutto nell'ordine in cui lo sento
Risposta corretta: c) Una tabella con colonne: giorno, ora, fermata — Sì: ogni colonna è un tipo di dato e ogni riga un autobus, così confronti a colpo d'occhio.
La maestra dice: «Na visita, tragam lanche e chapéu. O autocarro sai às 9 horas. O guia chama-se Pedro.» (Alla gita, portate la merenda e un cappello. L'autobus parte alle 9. La guida si chiama Pedro.) Scopo: che cosa portare e quando partire. Appunto migliore?
- a) lanche · chapéu · 9 h
- b) guia · Pedro
- c) lanche · chapéu
- d) visita de estudo · lanche · chapéu · autocarro · 9 h · guia · Pedro
Risposta corretta: a) lanche · chapéu · 9 h — Sì: ha che cosa portare e l'ora. Il nome della guida è accessorio, quindi resta fuori.
Marta dice: «L'accessorio non conta mai, quindi lo butto sempre.» Ha ragione?
- a) Sì, l'accessorio è inutile in ogni situazione
- b) No: l'accessorio dipende dal mio scopo e può diventare essenziale
- c) No, perché devo annotare tutto ciò che sento
- d) Sì, perché conta solo la prima frase
Risposta corretta: b) No: l'accessorio dipende dal mio scopo e può diventare essenziale — Sì: se lo scopo cambia, per esempio per sapere quando arrivano le novità, quel dettaglio diventa essenziale.
Continua a esplorare
Altre lingue
Caricamento di MyLeoNes™…