Portoghese classe 3: Capire un testo: ciò che sai, tema, argomento e opinione
Portoghese, classe 3 (Portogallo): Usare ciò che sai già per capire, dire di che cosa parla il testo (tema e argomento) e dare un'opinione con ragioni.
Da ciò che sai alla tua opinione
Capire un testo comincia prima di leggere: guarda il titolo e le immagini e chiediti «Che cosa so già su questo?» Dopo la lettura, dici di che cosa parla: il tema è l'idea generale (per esempio, la paura) e l'argomento è ciò che si racconta su di essa (un bambino perde la paura della pioggia). Infine dai la tua opinione sul testo e spieghi perché.
Ciò che hai vissuto aiuta a capire
Ciò che già sai e hai vissuto aiuta a costruire il senso: se hai già avuto paura, capisci meglio un personaggio che ha paura. Per questo, prima di leggere, vale la pena richiamare quelle esperienze. Dire il tema e l'argomento ti obbliga a vedere tutto il testo, non solo un dettaglio. E chi dà la sua opinione e la spiega mostra di aver capito e di aver pensato.
«As botas amarelas», passo dopo passo
Testo: «O Tomás tinha medo da chuva. Um dia, a avó deu-lhe botas amarelas. Ele saltou nas poças e nunca mais teve medo.» (Tomás aveva paura della pioggia. Un giorno la nonna gli regalò degli stivali gialli. Saltò nelle pozzanghere e non ebbe più paura.) Prima: hai mai avuto paura di qualcosa? Tema (l'idea generale): la paura. Argomento (ciò che si racconta): un bambino perde la paura della pioggia saltando nelle pozzanghere. Opinione: «Gostei do final, porque ele deixa de ter medo.»
«Mi è piaciuto» non basta
Un'opinione critica non è solo «mi è piaciuto» o «É giro» («È carino»). Chi legge deve dire perché e mostrare dove si trova nel testo. Una buona opinione ha tre parti: che cosa pensi, perché, e un esempio dal testo. «Gostei do final, porque o Tomás deixa de ter medo quando salta nas poças.» Puoi parlare del contenuto (ciò che si racconta) o della forma (come è scritto o disegnato). E puoi non apprezzare un testo: basta dare la ragione.
Scegliere e consigliare libri
Lo usi quando dici a un amico di che cosa parla un libro e se dovrebbe leggerlo, quando scegli un libro in biblioteca dal titolo e dalla copertina, o quando, in classe, dici se ti è piaciuta una storia e perché. Chi spiega ciò che pensa legge con più attenzione e partecipa meglio a una conversazione sui libri, perché gli altri possono capire le ragioni.
Metti alla prova quello che hai imparato
Prima di leggere un testo, che cosa ti aiuta a capirlo?
- a) Saltare il titolo e cominciare subito
- b) Guardare il titolo e le immagini e chiedermi «Che cosa so già su questo?»
- c) Memorizzare tutte le parole difficili
- d) Chiedere a un amico di leggerlo e di raccontarmelo
Risposta corretta: b) Guardare il titolo e le immagini e chiedermi «Che cosa so già su questo?» — Sì: il titolo, le immagini e ciò che sai già e hai vissuto ti aiutano a costruire il senso mentre leggi.
Leggi: «O Tomás tinha medo da chuva. Um dia, a avó deu-lhe botas amarelas. Ele saltou nas poças e nunca mais teve medo.» (Tomás aveva paura della pioggia. Un giorno la nonna gli regalò degli stivali gialli. Saltò nelle pozzanghere e non ebbe più paura.) Qual è il tema del testo?
- a) As botas amarelas (Gli stivali gialli)
- b) A avó do Tomás (La nonna di Tomás)
- c) O medo (La paura)
- d) As poças (Le pozzanghere)
Risposta corretta: c) O medo (La paura) — Sì: il testo parla della paura, di averla e di perderla. L'argomento dice di più: un bambino perde la paura della pioggia saltando nelle pozzanghere.
Dopo aver letto «As botas amarelas» (Gli stivali gialli), quale di queste frasi è una buona opinione critica?
- a) «É giro.» («È carino.»)
- b) «O Tomás tinha medo da chuva.» («Tomás aveva paura della pioggia.»)
- c) «Não gostei.» («Non mi è piaciuto.»)
- d) «Gostei do final, porque o Tomás deixa de ter medo.» («Mi è piaciuto il finale, perché Tomás non ha più paura.»)
Risposta corretta: d) «Gostei do final, porque o Tomás deixa de ter medo.» («Mi è piaciuto il finale, perché Tomás non ha più paura.») — Sì: dice che cosa pensi, perché, e rimanda a qualcosa del testo. È un'opinione critica.
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