Portoghese classe 2: Ascoltare: che cosa vuole l'altro e che cosa va sul quaderno
Portoghese, classe 2 (Portogallo): Capire se qualcuno chiede, afferma, esclama, ordina o prega, e annotare solo ciò che ti serve.
Ogni frase vuole qualcosa
Ogni frase vuole qualcosa. Una domanda vuole una risposta. Un'affermazione dice qualcosa. Un'esclamazione mostra che ti piace o ti meraviglia qualcosa. Un ordine comanda di fare, e una richiesta chiede con buone maniere. Ascolta anche con uno scopo: che cosa mi serve sapere? Poi annota solo quello, con parole chiave, un disegno o un elenco.
Rispondere a ciò che conta, tenere ciò che conta
Capire che cosa vuole l'altro ti aiuta a rispondere bene: a una domanda rispondi, a un ordine obbedisci, a una richiesta dici di sì o di no. Inoltre, ciò che si ascolta non si può rileggere. Se scegli l'essenziale e lo annoti, non lo perdi.
L'avviso della maestra
La maestra dice: «Sexta vamos à biblioteca. Que bom! Levem um livro. Sabem o que é uma biblioteca? Podem arrumar as mesas, por favor?» (Venerdì andiamo in biblioteca. Che bello! Portate un libro. Sapete che cos'è una biblioteca? Potete sistemare i tavoli, per favore?) Passo 1: il tuo scopo è sapere che cosa portare. Passo 2: le cinque frasi, in ordine, sono un'affermazione, un'esclamazione (mostra che le piace), un ordine, una domanda e una richiesta. Passo 3: annoti solo «sexta · livro» (venerdì · libro), oppure disegni un libro.
Non tutto ciò che ha il «?» è una domanda
Se qualcuno dice «Podes fechar a janela?» (Puoi chiudere la finestra?), c'è un «?», ma la persona non vuole solo sapere se puoi: vuole la finestra chiusa. È una richiesta. L'errore è rispondere «posso» (posso) e restare seduto. Prima di rispondere, chiediti: che cosa vuole questa persona?
Dove ascolti e annoti
Ascolti così quando l'allenatore spiega il gioco, quando papà dice che cosa manca da comprare, quando l'altoparlante annuncia il treno o quando prendi un messaggio al telefono. Puoi annotare con parole chiave, un disegno, un elenco o una piccola tabella. Scegli il modo più veloce per ciò che stai sentendo.
Metti alla prova quello che hai imparato
Qualcuno dice «Que desenho tão bonito!» (Che bel disegno!) Che cosa vuole fare chi parla?
- a) Chiedere qualcosa
- b) Mostrare che gli piace il disegno
- c) Dare un ordine
Risposta corretta: b) Mostrare che gli piace il disegno — Sì: è un'esclamazione che mostra ammirazione. A chi parla piace il disegno.
La maestra dice: «Amanhã é o Dia da Fruta. Levem uma maçã ou uma pera. Não levem doces.» (Domani è la Giornata della Frutta. Portate una mela o una pera. Non portate dolci.) Vuoi solo sapere che cosa portare. Che cosa annoti?
- a) «maçã · pera · sem doces» (mela · pera · niente dolci)
- b) «Dia da Fruta» (Giornata della Frutta)
- c) Tutte le parole delle tre frasi, una per una
Risposta corretta: a) «maçã · pera · sem doces» (mela · pera · niente dolci) — Sì: queste parole chiave rispondono al tuo scopo (che cosa portare) e dicono anche che cosa non portare.
La tua mamma dice «Podes ajudar-me com as compras?» (Puoi aiutarmi con la spesa?) Che cosa vuole davvero?
- a) Sapere se sei capace di aiutare
- b) Solo che tu dica «sim» (sì) e resti dove sei
- c) Che tu l'aiuti: è una richiesta
Risposta corretta: c) Che tu l'aiuti: è una richiesta — Sì: una richiesta può sembrare una domanda. Conta ciò che la persona vuole.
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