Portugais 2e année : Écouter : ce que l'autre veut et ce qu'on note dans le cahier
Portugais, 2e année (Portugal) : Comprendre si quelqu'un demande, affirme, s'exclame, ordonne ou prie, et noter seulement ce qu'il te faut.
Chaque phrase veut quelque chose
Chaque phrase veut quelque chose. Une question veut une réponse. Une affirmation dit quelque chose. Une exclamation montre que tu aimes ou que tu t'étonnes. Un ordre commande de faire, et une demande prie avec politesse. Écoute aussi avec un but : qu'ai-je besoin de savoir ? Ensuite, note seulement cela, avec des mots clés, un dessin ou une liste.
Répondre à ce qui compte, garder ce qui compte
Comprendre ce que l'autre veut t'aide à bien répondre : tu réponds à une question, tu obéis à un ordre, tu dis oui ou non à une demande. De plus, ce qu'on entend ne se relit pas. Si tu choisis l'essentiel et que tu le notes, tu ne le perds pas.
L'annonce de la maîtresse
La maîtresse dit : «Sexta vamos à biblioteca. Que bom! Levem um livro. Sabem o que é uma biblioteca? Podem arrumar as mesas, por favor?» (Vendredi, on va à la bibliothèque. Super ! Apportez un livre. Savez-vous ce qu'est une bibliothèque ? Pouvez-vous ranger les tables, s'il vous plaît ?) Étape 1 : ton but est de savoir quoi apporter. Étape 2 : les cinq phrases, dans l'ordre, sont une affirmation, une exclamation (elle montre qu'elle aime), un ordre, une question et une demande. Étape 3 : tu notes seulement «sexta · livro» (vendredi · livre), ou tu dessines un livre.
Tout ce qui a un « ? » n'est pas une question
Si quelqu'un dit «Podes fechar a janela?» (Peux-tu fermer la fenêtre ?), il y a un « ? », mais la personne ne veut pas seulement savoir si tu peux : elle veut la fenêtre fermée. C'est une demande. L'erreur est de répondre «posso» (je peux) et de rester assis. Avant de répondre, demande-toi : que veut cette personne ?
Où tu écoutes et notes
Tu écoutes ainsi quand l'entraîneur explique le jeu, quand papa dit ce qu'il manque à acheter, quand le haut-parleur annonce le train ou quand tu prends un message au téléphone. Tu peux noter avec des mots clés, un dessin, une liste ou un petit tableau. Choisis le plus rapide pour ce que tu entends.
Teste ce que tu as appris
Quelqu'un dit «Que desenho tão bonito!» (Quel joli dessin !) Que veut faire celui qui parle ?
- a) Poser une question
- b) Montrer qu'il aime le dessin
- c) Donner un ordre
Bonne réponse: b) Montrer qu'il aime le dessin — Oui : c'est une exclamation qui montre de l'admiration. Celui qui parle aime le dessin.
La maîtresse dit : «Amanhã é o Dia da Fruta. Levem uma maçã ou uma pera. Não levem doces.» (Demain, c'est la Journée du fruit. Apportez une pomme ou une poire. N'apportez pas de bonbons.) Tu veux seulement savoir quoi apporter. Que notes-tu ?
- a) «maçã · pera · sem doces» (pomme · poire · pas de bonbons)
- b) «Dia da Fruta» (Journée du fruit)
- c) Tous les mots des trois phrases, un par un
Bonne réponse: a) «maçã · pera · sem doces» (pomme · poire · pas de bonbons) — Oui : ces mots clés répondent à ton but (quoi apporter) et disent aussi quoi ne pas apporter.
Ta maman dit «Podes ajudar-me com as compras?» (Peux-tu m'aider avec les courses ?) Que veut-elle vraiment ?
- a) Savoir si tu es capable d'aider
- b) Seulement que tu dises «sim» (oui) et que tu restes où tu es
- c) Que tu l'aides : c'est une demande
Bonne réponse: c) Que tu l'aides : c'est une demande — Oui : une demande peut ressembler à une question. Ce qui compte, c'est ce que la personne veut.
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