Portugais 3e année : Recréer un poème avec des gestes, du rythme et du dessin
Portugais, 3e année (Portugal) : Dire ce que dit un texte court sous une autre forme (mots, gestes, corps, musique ou dessin), sans en changer le sens.
Le même sens, une autre forme
Recréer un texte, c'est dire ce qu'il dit d'une autre manière : avec tes propres mots (verbal), avec des gestes (gestuel), avec le corps (corporel), avec de la musique (musical) ou avec une image (plastique). Le sens reste ; ce qui change, c'est la façon de le montrer. Avec le poème du chat, tu peux le raconter avec tes mots, le mimer, frapper dans les mains au rythme des vers ou dessiner ce qu'il dit. Ce n'est pas copier, ni changer l'histoire.
Chacun le montre à sa manière
Chacun comprend et s'exprime mieux d'une certaine façon : certains préfèrent dessiner, d'autres mimer ou chanter. Recréer oblige à bien comprendre le texte, car on ne peut montrer que ce qu'on a compris. Cela aide aussi à partager un poème ou une histoire avec quelqu'un qui ne sait pas encore lire, ou qui préfère voir et entendre. Et c'est une façon amusante de répéter avant de présenter à la classe.
Un poème, quatre manières
Poème : «O gato subiu ao telhado / e miou para a lua; / a lua, de lado, / iluminou a rua.» (Le chat est monté sur le toit et a miaulé à la lune ; la lune, de côté, a éclairé la rue.) Étape 1 : comprends-le : le chat monte, miaule à la lune, la lune éclaire la rue. Étape 2, gestes et corps : tu montes lentement comme un chat et tu lèves les bras vers la lune. Étape 3, musique : tu frappes doucement dans les mains au rythme des vers. Étape 4, dessin : un chat sur un toit, une grande lune et la rue éclairée. Étape 5, mots : «Uma noite, um gato subiu ao telhado…» (« Une nuit, un chat est monté sur le toit… »).
Copier, changer l'histoire ou une seule manière « juste »
Recréer, ce n'est pas copier le texte, ni le remplacer par un autre. Si tu dessines un chien dans un jardin, tu as raconté autre chose. Et il n'y a pas une seule manière juste : un ami peut dessiner, un autre mimer, un autre frapper dans les mains, et tous peuvent avoir raison, tant qu'ils gardent ce que dit le poème. Demande-toi toujours : « Celui qui entend ou voit ma version reconnaîtra-t-il le poème ? »
Où l'on recrée
On recrée quand tu dessines une histoire que tu as entendue, quand tu mimes un conte dans un jeu avec des amis, quand tu inventes une mélodie pour une lengalenga ou quand la classe monte un théâtre d'ombres. Les artistes le font chaque jour : un livre devient un film, une chanson devient une danse.
Teste ce que tu as appris
Que veut dire recréer un poème ?
- a) Le raconter, le mimer, le chanter ou le dessiner, en gardant ce qu'il dit
- b) Le copier lettre par lettre
- c) Le remplacer par un autre poème sur autre chose
Bonne réponse: a) Le raconter, le mimer, le chanter ou le dessiner, en gardant ce qu'il dit — Oui : le sens reste et seule la façon de le montrer change.
Laquelle de ces recréations du poème du chat et de la lune («O gato subiu ao telhado…») respecte ce qu'il dit ?
- a) Dessiner un chat sur un toit et une grande lune au-dessus de la rue
- b) Mimer un chien qui court dans un jardin
- c) Écrire le poème à nouveau, identique, avec une plus belle écriture
Bonne réponse: a) Dessiner un chat sur un toit et une grande lune au-dessus de la rue — Oui : elle montre le chat, le toit, la lune et la rue, sous une forme nouvelle.
Ana mime le chat, Dora le dessine sous la lune et Rui frappe dans les mains au rythme des vers. Qui s'est trompé ?
- a) Seulement Dora, car dessiner est la seule façon de recréer
- b) Aucun : chacun a utilisé une forme différente et tous gardent ce que dit le poème
- c) Seulement Ana, car les gestes ne comptent pas
Bonne réponse: b) Aucun : chacun a utilisé une forme différente et tous gardent ce que dit le poème — Oui : il y a beaucoup de façons justes, tant qu'on reconnaît toujours le poème.
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