Portugais 3e année : Écrire correctement et réviser son texte
Portugais, 3e année (Portugal) : Majuscules, ponctuation, coupure des mots en fin de ligne, accents et mise en page ; et comment relire, évaluer et améliorer ton propre texte.
Cinq soins et une seconde lecture
Écrire correctement demande cinq soins. Majuscule au début de la phrase et aux noms propres. Ponctuation : point, virgule, «?» et «!». Coupure des mots : quand un mot ne tient pas en fin de ligne, on le coupe par syllabes avec un trait d'union : ca-chor-ro («ch» reste ensemble ; «rr» se sépare). Signes sur les lettres : accents, tilde et cédille (á, â, ã, ç). Mise en page : titre, paragraphes, marges et écriture lisible. Réviser, c'est relire le texte pour l'améliorer.
Une virgule peut changer le sens
Un texte bien écrit se lit sans effort : la ponctuation dit où s'arrêter, les bonnes lettres montrent le mot et les paragraphes organisent les idées. Une erreur peut changer le sens : «Vamos comer, o avô» (« Mangeons, grand-père ») n'est pas la même chose que «Vamos comer o avô» (« Mangeons grand-père »). C'est pourquoi, après avoir écrit, il faut réviser : d'abord ce que tu dis, ensuite comment tu l'écris.
Corriger une phrase
Phrase à réviser : «o joão foi a escola mas nao viu o cachorro» (João est allé à l'école mais n'a pas vu le chiot). Étape 1 : dit-elle ce que tu veux ? Oui. Étape 2 : majuscules : «O João». Étape 3 : «foi à escola», avec un accent grave (a + a = à). Étape 4 : une virgule avant «mas». Étape 5 : «não» a besoin du tilde. Étape 6 : un point final. Résultat : «O João foi à escola, mas não viu o cachorro.» Si «cachorro» ne tient pas dans la ligne, on le coupe : ca-chor-ro.
Relire trop vite
L'erreur est de relire vite, seulement des yeux, et de penser que tout va bien : il est facile de ne pas voir la faute. Relire à voix basse et lentement aide. Vérifie une chose à la fois. D'abord le sens (est-ce logique ? y a-t-il une introduction, un développement et une conclusion ? manque-t-il des idées ?), puis la ponctuation, puis les lettres. À la fin, recopie au propre, d'une écriture lisible.
Où tu révises ce que tu écris
Tu révises quand tu écris une carte d'anniversaire, un message pour tes grands-parents ou un travail pour l'école. Tu vois aussi la ponctuation et les accents dans les livres, les sous-titres et les affiches, et la coupure des mots en fin de ligne dans un livre. Les auteurs relisent leurs textes de nombreuses fois avant qu'ils soient imprimés.
Teste ce que tu as appris
Le mot «cachorro» (chiot) ne tient pas en fin de ligne. Comment le divises-tu en syllabes ?
- a) cac-hor-ro
- b) ca-cho-rro
- c) ca-chor-ro
- d) c-a-chor-ro
Bonne réponse: c) ca-chor-ro — Oui : le «ch» reste ensemble et le «rr» se sépare, au bon endroit.
Quelle est la phrase correcte pour «a mae da ana comprou pao e leite» (la mère d'Ana a acheté du pain et du lait) ?
- a) A mae da Ana comprou pao e leite.
- b) A mãe da Ana comprou pão e leite.
- c) a mãe da ana comprou pão e leite
Bonne réponse: b) A mãe da Ana comprou pão e leite. — Oui : majuscules au début et au nom Ana, tilde dans «mãe» et «pão», et point final.
Après avoir écrit ton texte, quelle est la meilleure façon de le réviser ?
- a) Le lire vite une fois et le rendre
- b) Seulement vérifier que l'écriture est jolie
- c) Le lire lentement, à voix basse, en vérifiant une chose à la fois : d'abord le sens, puis la ponctuation et l'orthographe
Bonne réponse: c) Le lire lentement, à voix basse, en vérifiant une chose à la fois : d'abord le sens, puis la ponctuation et l'orthographe — Oui : une chose à la fois, lentement, fait voir ce que les yeux sautent quand ils sont pressés.
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