Portugais 1re année : La voix et les signes : questionner, affirmer et demander
Portugais, 1re année (Portugal) : Ta voix change quand tu poses une question, tu affirmes ou tu demandes un service, et les signes . , ? ! te montrent comment lire et écrire chaque phrase.
La voix change
La voix change selon ce que tu veux faire. Quand tu affirmes, «Está sol.» (Il y a du soleil.), la voix descend à la fin. Quand tu poses une question, «Está sol?» (Y a-t-il du soleil ?), elle monte à la fin. Quand tu demandes un service, «Empresta-me a borracha, por favor.» (Prête-moi la gomme, s'il te plaît.), elle reste calme et aimable. À l'écrit, chaque phrase a son signe : point final ( . ), point d'interrogation ( ? ) et point d'exclamation ( ! ). La virgule ( , ) est une petite pause.
Les signes sont ta voix sur le papier
Quand tu parles, ta voix montre si tu demandes ou si tu dis. Sur le papier il n'y a pas de voix, alors on utilise des signes. «Vens?» (Tu viens ?) et «Vens.» (Tu viens.) ont les mêmes lettres, mais celui qui lit sait tout de suite laquelle est la question. Celui qui lit en faisant attention aux signes lit comme on parle : ni trop vite, ni mot à mot.
Lire une phrase avec ses signes
Lisons «Comprei maçãs, peras e uvas.» (J'ai acheté des pommes, des poires et du raisin.) Étape 1 : regarde le signe de la fin. C'est un point final : c'est une affirmation, donc la voix descend. Étape 2 : la virgule est une petite pause, après «maçãs» et après «peras». Étape 3 : lis par groupes de mots, sans t'arrêter à chaque mot. Étape 4 : si le signe était «?», comme dans «Comprei maçãs?», la voix monterait. Quand tu écris la phrase, tu mets le signe à la fin et les virgules entre les noms.
Trop vite ou mot à mot
Il y a deux erreurs très fréquentes. L'une est de lire si vite que les signes disparaissent et que la phrase n'a plus de sens. L'autre est de lire mot à mot, «Comprei… maçãs… peras…», comme une liste de mots isolés. Prends plutôt la phrase entière du regard, respecte les signes et dis-la comme si tu la racontais à un ami.
Où la voix et les signes aident
Lire un livre à voix haute à un petit frère ou une petite sœur. Poser une question à un ami. Demander un service avec «por favor» (s'il te plaît). Lire une pancarte dans la rue. Dans un message, le «?» et le «!» montrent si tu demandes ou si tu es content. Les signes donnent une voix à celui qui écrit.
Teste ce que tu as appris
Tu dis «Queres brincar?» (Tu veux jouer ?) à un ami. Que fait ta voix à la fin ?
- a) Elle descend, comme dans une affirmation
- b) Elle reste exactement pareille
- c) Elle monte, parce que c'est une question
Bonne réponse: c) Elle monte, parce que c'est une question — Oui : dans «Queres brincar?» la voix monte à la fin, et le «?» le montre à l'écrit.
Comment lis-tu «Comprei maçãs, peras e uvas.» (J'ai acheté des pommes, des poires et du raisin.) ?
- a) Très vite, sans aucune pause
- b) Avec une petite pause après «maçãs» et après «peras», et la voix qui descend à la fin
- c) Avec la voix qui monte à la fin, comme dans une question
- d) Un mot à la fois, avec une longue pause après chacun
Bonne réponse: b) Avec une petite pause après «maçãs» et après «peras», et la voix qui descend à la fin — Oui : les virgules donnent de petites pauses et le point final fait descendre la voix.
Un garçon lit «Comprei… maçãs… peras… e… uvas.» avec une pause après chaque mot. Que devrait-il faire ?
- a) Lire encore plus lentement
- b) Lire seulement les mots qu'il connaît déjà
- c) Remplacer le point final par un point d'interrogation
- d) Lire par groupes de mots et faire une pause seulement aux virgules
Bonne réponse: d) Lire par groupes de mots et faire une pause seulement aux virgules — Oui : ainsi la phrase garde son rythme et sonne comme quelqu'un qui parle.
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