Portugués 3.º curso: Escuchar lo esencial: apuntar, preguntar y entender lo que se quiere decir
Portugués, 3.º curso (Portugal): Escuchar con un objetivo, apuntar solo las palabras clave, preguntar lo que falta y entender lo que quiere el otro.
Escuchar con un objetivo
Escuchar bien no es solo tener los oídos abiertos: es escuchar buscando algo. Antes de escuchar, pregúntate: «¿Qué necesito saber?». Después, guarda solo las palabras que lo responden: quién, qué, cuándo, dónde. Si algo no ha quedado claro, pregunta. Y fíjate en lo que quiere la persona: informar, pedir algo, convencer o divertir.
Lo que se oye no se puede releer
Un texto escrito se queda en la página y puedes leerlo otra vez. Lo que alguien dice desaparece enseguida. Por eso, quien escucha con un objetivo y apunta dos o tres palabras clave no pierde lo esencial. Hay más: las personas no siempre lo dicen todo. Si alguien dice «Está a chover muito» («Está lloviendo mucho»), puede querer decir «llévate el paraguas». Escuchar bien es también descubrir lo que quedó sin decir.
El aviso de la profesora
La profesora dice: «Amanhã vamos à quinta. O autocarro sai às 9 horas. Levem lanche. De manhã está muito frio.» (Mañana vamos a la granja. El autobús sale a las 9. Llevad merienda. Por la mañana hace mucho frío.) 1) Objetivo: saber qué hacer mañana. 2) Apuntas solo: «9 h · lanche». 3) Deduces: «hace mucho frío» significa «lleva un abrigo», y añades «casaco». 4) Duda: no dijo dónde sale el autobús; preguntas «Onde apanhamos o autocarro?» (¿Dónde cogemos el autobús?). 5) Intención: informar y pedir.
Apuntarlo todo, o callarse la duda
Hay dos errores comunes. El primero es intentar apuntarlo todo: mientras escribes una frase, te pierdes la siguiente. Apunta solo las palabras clave. El segundo es callarse la duda por vergüenza de preguntar. Pero preguntar no significa que no escuchaste: muestra que escuchaste bien y te diste cuenta de lo que faltaba. Pregunta corto y exacto: «A que horas?» («¿A qué hora?»), «Onde?» («¿Dónde?»).
Dónde escuchas así cada día
Escuchas buscando lo esencial cuando tu madre te dice qué hay para cenar y a qué hora, cuando el altavoz de la estación anuncia el tren, cuando el entrenador explica un juego o cuando oyes las noticias en la radio. En los anuncios de la tele, la intención es otra: convencerte de que quieras algo. Entender la intención te ayuda a decidir qué creer.
Pon a prueba lo que has aprendido
Vas a oír un aviso de tu profesora. ¿Qué te ayuda más a quedarte con lo esencial?
- a) Memorizar todas las palabras que diga
- b) Escribir todas las palabras sin parar
- c) Decidir antes lo que necesito saber y apuntar solo eso
- d) Esperar a ver si aparece algo interesante
Respuesta correcta: c) Decidir antes lo que necesito saber y apuntar solo eso — Sí: con un objetivo (¿cuándo? ¿dónde? ¿qué llevar?) sabes qué palabras cuentan y apuntas solo esas.
Oyes: «Amanhã o Pedro faz anos. A festa é às 4 horas, em casa dele. Traz uma prenda pequena.» (Mañana es el cumpleaños de Pedro; fiesta a las 4, en su casa; lleva un regalo pequeño.) ¿Cuál es el mejor apunte?
- a) amanhã · 4 h · casa do Pedro · prenda
- b) Amanhã o Pedro faz anos. A festa é às 4 horas, em casa dele. Traz uma prenda pequena.
- c) Pedro · anos · festa
- d) prenda · 4 h
Respuesta correcta: a) amanhã · 4 h · casa do Pedro · prenda — Sí: tiene el cuándo (mañana, 4 h), el dónde (casa de Pedro) y qué llevar. Cuatro palabras clave bastan.
Oíste un aviso y no entendiste a qué hora sale el autobús. ¿Qué es mejor hacer?
- a) Callarme y adivinar la hora
- b) Preguntar enseguida: «A que horas sai?» («¿A qué hora sale?»)
- c) Decir que lo entendí todo, para no hacer el ridículo
Respuesta correcta: b) Preguntar enseguida: «A que horas sai?» («¿A qué hora sale?») — Sí: una pregunta corta y exacta resuelve justo lo que falta. Preguntar muestra que escuchaste bien.
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