Portugiesisch Klasse 4: Texte, die erzählen, und Texte, die beschreiben
Portugiesisch, Klasse 4 (Portugal): Längere Texte lesen, die erzählen und beschreiben: Handlung, Ort und Figuren verfolgen und sehen, wie sich Beschreibung mit der Geschichte mischt.
Erzählen und beschreiben
Ein erzählender Text berichtet, was geschieht: wer was tut, wo und wann, der Reihe nach, mit einem Erzähler, der erzählt. Ein beschreibender Text sagt, wie etwas ist: eine Person, ein Ort, ein Gegenstand, mit dem, was man sieht, hört, riecht, fühlt und schmeckt, und mit Wörtern wie Adjektiven und Vergleichen. In längeren Texten sind beide gemischt: Die Geschichte geht voran und hält ab und zu inne, um zu beschreiben.
Damit du weder Faden noch Hinweise verlierst
Die Texte im 4. Schuljahr sind länger, und man verliert leicht den Faden. Wer unterscheidet, was erzählt wird (Handlungsverben: «subiu», „stieg“, «abriu», „öffnete“), und was beschrieben wird (Adjektive, Gerüche, Farben), weiß, wo die Geschichte vorangeht und wo sie innehält, um einen Ort oder eine Figur zu zeigen. Im Buch liest du genauso wie am Bildschirm, doch dort lenkt mehr ab: Halte den Faden fest.
Ein Dachboden, Schritt für Schritt
Text: «A Marta subiu a escada do sótão. Os degraus rangiam e o ar cheirava a madeira velha. Lá em cima, num raio de sol, havia uma caixa azul, pequenina. A Marta abriu-a.» (Marta stieg die Treppe zum Dachboden hinauf. Die Stufen knarrten, und die Luft roch nach altem Holz. Oben, in einem Sonnenstrahl, stand eine blaue Schachtel, winzig. Marta öffnete sie.) Schritt 1: die Handlungen, der Reihe nach: «subiu», «abriu». Schritt 2: die Beschreibung: «rangiam» (Gehör), «cheirava a madeira velha» (Geruch), «azul, pequenina» (Sehen). Schritt 3: Ort: der Dachboden; Figur: Marta; der Erzähler ist keine Figur und erzählt von außen.
Beschreibungen zu überspringen verliert Hinweise
Viele überfliegen die beschreibenden Stellen, weil „nichts passiert“. Doch die Beschreibung sagt, wo wir sind und wie die Figuren sind, und sie versteckt oft einen Hinweis: Die Schachtel «azul, pequenina» auf dem Dachboden kann später wichtig werden. Es stimmt auch nicht, dass ein Text nur erzählend oder nur beschreibend ist: Fast alle mischen. Frag dich: Geht die Geschichte an dieser Stelle voran oder hält sie inne, um etwas zu zeigen?
Bücher, Zeitschriften und Bildschirme
Erzählende und beschreibende Texte findest du in Abenteuerbüchern, Zeitschriften, Erzählungen und digitalen Büchern am Computer oder Tablet. Du liest zum Vergnügen, um mehr zu wissen oder sogar, um etwas zu tun, und das verändert, wonach du suchst: in einem Abenteuer die Handlung, in einem Text über einen Ort die Beschreibung. Der Träger (Papier oder Bildschirm) wechselt, doch die Fragen bleiben gleich.
Teste, was du gelernt hast
Welcher dieser Sätze ist eine Beschreibung?
- a) «A Marta subiu a escada e abriu a porta.» (Marta stieg die Treppe hinauf und öffnete die Tür.)
- b) «A escada era estreita, escura e cheirava a madeira velha.» (Die Treppe war schmal, dunkel und roch nach altem Holz.)
- c) «Depois, a Marta ouviu um barulho.» (Dann hörte Marta ein Geräusch.)
- d) «No dia seguinte, a Marta voltou ao sótão.» (Am nächsten Tag ging Marta wieder auf den Dachboden.)
Richtige Antwort: b) «A escada era estreita, escura e cheirava a madeira velha.» (Die Treppe war schmal, dunkel und roch nach altem Holz.) — Ja: Sie sagt, wie die Treppe ist, mit Adjektiven und einem Geruch. Es geschieht nichts.
Du liest: «O Rui entrou na cozinha. Era pequena, quente e cheirava a pão fresco. Tirou o pão do forno.» (Rui ging in die Küche. Sie war klein, warm und roch nach frischem Brot. Er holte das Brot aus dem Ofen.) Was leistet der mittlere Satz?
- a) Sie erzählt eine neue Handlung von Rui
- b) Sie führt eine neue Figur ein
- c) Sie sagt, wann die Geschichte spielt
- d) Sie beschreibt die Küche: wie sie ist und wonach sie riecht
Richtige Antwort: d) Sie beschreibt die Küche: wie sie ist und wonach sie riecht — Ja: «pequena», «quente» und «cheirava a pão fresco» sagen, wie der Ort ist. Die Geschichte hält inne, um ihn zu zeigen.
Ein Mitschüler überspringt die beschreibenden Sätze, „weil nur zählt, was passiert“. Warum ist das riskant?
- a) Weil Beschreibungen Hinweise auf Ort, Figuren und das Folgende geben können
- b) Weil Beschreibungen immer der lustigste Teil sind
- c) Weil Beschreibungen kürzer sind
- d) Es ist nicht riskant: Beschreibungen sagen nichts
Richtige Antwort: a) Weil Beschreibungen Hinweise auf Ort, Figuren und das Folgende geben können — Ja: Beschreibungen verstecken oft, was später wichtig wird, etwa eine seltsame Schachtel auf dem Dachboden.
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