Portugiesisch Klasse 4: Ein Erlebnis aufschreiben (relato)
Portugiesisch, Klasse 4 (Portugal): Erzählen, was geschehen ist, in drei Teilen, mit Beschreibungen und den Worten der Figuren in direkter und indirekter Rede.
Drei Teile, mit Stimmen
Ein Bericht erzählt, was geschehen ist, der Reihe nach. Er hat drei Teile: die Ausgangssituation (wer, wo, wann), die Ereignisse, peripécias genannt (was geschieht, eins nach dem anderen), und den Schluss (wie es endet). Du beschreibst Personen und Orte, damit der Leser sie sieht. Und du gibst den Figuren eine Stimme: In der direkten Rede schreibst du, was sie sagen, mit Gedankenstrich; in der indirekten Rede erzählst du, was sie gesagt haben, mit «que» (dass).
Eine Geschichte, die sich nicht verliert
In Teilen zu erzählen hilft dem Leser, sich nicht zu verlieren: Zuerst weiß er, wo wir sind, dann, was geschah, und am Ende, wie es ausging. Beschreibungen geben Leben, und wörtliche Reden lassen die Figuren erscheinen. Die direkte Rede bringt die genaue Stimme des Sprechenden; die indirekte ist kürzer und erlaubt, zu erzählen, ohne die Handlung anzuhalten.
Miguel und der Hut
Schritt 1, Ausgangssituation und Beschreibung: «Numa manhã de vento, o Miguel estava na praia com um chapéu amarelo.» (An einem windigen Morgen war Miguel mit einem gelben Hut am Strand.) Schritt 2, Ereignis mit direkter Rede: «O vento levou o chapéu. — Volta! — gritou o Miguel.» (Der Wind trug den Hut fort. „Komm zurück!“, rief Miguel.) Schritt 3, Ereignis mit indirekter Rede: «Um senhor apanhou-o e o Miguel disse que estava agradecido.» (Ein Herr fing ihn auf, und Miguel sagte, er sei dankbar.) Schritt 4, Schluss: «No fim, riram-se todos.» (Am Ende lachten alle.)
Von direkt zu indirekt wechseln
Der typische Fehler ist, von der direkten zur indirekten Rede zu wechseln, ohne das Verb zu ändern. Hat er gesagt «Estou cansado» (Ich bin müde), lautet die indirekte Rede «Ele disse que estava cansado», nicht «que estou cansado». Lass den Gedankenstrich weg, verbinde mit «que», ändere das Verb, und aus „ich“ wird „er“. Ein weiterer Fehler ist, alles am Stück ohne Teile zu erzählen: Ohne Ausgangssituation und Schluss weiß der Leser nicht, wo und wie es endete.
Ferien, Briefe und Schulzeitung
Du schreibst Berichte, wenn du erzählst, was auf einem Ausflug geschah, wenn du einem Freund einen Brief über die Ferien schreibst, wenn du einen Beitrag für die Schulzeitung vorbereitest oder wenn du in ein Tagebuch einträgst, was du getan hast. In Büchern haben Berichte immer wörtliche Reden: Achte darauf, wie Autoren direkte Rede, mit Gedankenstrich, und indirekte Rede, mit «que», mischen.
Teste, was du gelernt hast
Welche drei Teile hat ein Bericht (relato)?
- a) Titel, Autor und Bild
- b) Ausgangssituation, Ereignisse (peripécias) und Schluss
- c) Frage, Antwort und Dank
Richtige Antwort: b) Ausgangssituation, Ereignisse (peripécias) und Schluss — Ja: mit wem und wo wir beginnen, was geschieht und wie es endet.
Forme in indirekte Rede um: «O Tomás disse: — Estou com fome.» (Tomás sagte: „Ich habe Hunger.“)
- a) «O Tomás disse que estou com fome.»
- b) «O Tomás disse: — estava com fome.»
- c) «O Tomás disse que estava com fome.»
Richtige Antwort: c) «O Tomás disse que estava com fome.» — Ja: ohne Gedankenstrich, mit «que» verbunden, und das Verb wurde von «estou» zu «estava».
«A Rita disse: — Vou ao parque.» (Rita sagte: „Ich gehe in den Park.“) Welche indirekte Rede ist richtig?
- a) «A Rita disse que ia ao parque.»
- b) «A Rita disse que vou ao parque.»
- c) «A Rita disse: que ia ao parque.»
Richtige Antwort: a) «A Rita disse que ia ao parque.» — Ja: «que» verbindet die Teile, und «vou» wird zu «ia». Es ist die Rita der Geschichte, die geht.
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