Portugiesisch Klasse 4: Gelenktes Gespräch: Reihenfolge, Zeit und Rollen
Portugiesisch, Klasse 4 (Portugal): Ums Wort bitten und es ergreifen, die Redezeit jedes Einzelnen einhalten und die eigene Rolle in einem gelenkten Gespräch erfüllen, etwa in der Klassenversammlung.
Regeln und Rollen
In einem gelenkten Gespräch, etwa der Klassenversammlung, gibt es Regeln und Rollen. Der Moderator erteilt das Wort immer nur einer Person. Wer die Zeit misst (der Zeitnehmer), meldet, wann die Redezeit endet. Der Protokollant hält fest, was beschlossen wurde. Die Teilnehmenden bitten ums Wort, hören zu, knüpfen an das an, was andere sagten, und halten die vereinbarte Zeit ein, zum Beispiel eine Minute pro Person.
Ohne Regeln gewinnt die lauteste Stimme
Reden alle durcheinander, versteht niemand etwas, und die lauteste Stimme gewinnt. Regeln geben allen gleich viel Redezeit. Jede Rolle hat eine Aufgabe: Der Moderator achtet auf die Reihenfolge, der Zeitnehmer auf die Zeit, der Protokollant auf das Gedächtnis der Gruppe. Und wer an das anknüpft, was ein anderer sagte, zeigt, dass er zugehört hat, und bringt das Gespräch voran, statt sich im Kreis zu drehen.
Eine Klassenversammlung über die Pause
Die Klasse spricht über die Pausenzeit. Schritt 1: die Rollen: Rita moderiert, Tomás misst die Zeit (eine Minute pro Person), Inês schreibt Protokoll. Schritt 2: Rui hebt die Hand und wartet, bis Rita sagt «Rui, podes falar» („Rui, du darfst sprechen“). Schritt 3: Er knüpft an die Mitschülerin an: «Concordo com a Ana, porque…» („Ich stimme Ana zu, weil…“). Schritt 4: Als Tomás das Zeichen gibt, schließt Rui mit seiner Hauptidee. Schritt 5: Inês liest vor, was vereinbart wurde.
Ums Wort bitten heißt nicht, sofort zu reden
Viele heben die Hand und reden sofort, oder sie meinen, die Redezeit dehne sich, wenn die Idee gut ist. Doch das Wort erteilt der Moderator, und die Zeit gehört allen. Mach es so: Warte, bis du dran bist (nicht unterbrechen), beginne mit deiner wichtigsten Idee und schließ, wenn die Zeit mittendrin abläuft, mit einem Satz ab und bitte später noch einmal ums Wort.
Klassenversammlung, Mannschaft und Familie
Du brauchst das in der Klassenversammlung, bei der Gruppenarbeit, bei einer Besprechung deiner Sportmannschaft und am Familientisch, wenn viele Stimmen reden. Du bittest ums Wort, hörst zu, hältst die Zeit ein und knüpfst an das an, was andere sagten. So werden alle gehört, und die Gruppe kommt schneller zu einer Entscheidung.
Teste, was du gelernt hast
Was ist im gelenkten Gespräch die Aufgabe des Moderators?
- a) Entscheiden, wer recht hat
- b) Das Wort immer nur einer Person erteilen
- c) Öfter reden als die anderen
- d) Jedes Wort jeder Person aufschreiben
Richtige Antwort: b) Das Wort immer nur einer Person erteilen — Ja: So kann jeder gehört werden, einer nach dem anderen.
Du bist mitten in deiner Idee, und der Zeitnehmer meldet, dass deine Minute um ist. Was ist am besten?
- a) Weiterreden, bis ich fertig bin, weil die Idee gut ist
- b) Schneller sprechen, damit alles hineinpasst
- c) Mit einem Satz schließen und später noch einmal ums Wort bitten
- d) Mich ärgern und den ganzen Nachmittag nichts mehr sagen
Richtige Antwort: c) Mit einem Satz schließen und später noch einmal ums Wort bitten — Ja: Du hältst die Zeit ein und kannst den Rest beim nächsten Mal sagen.
Ana hat die Hand oben, aber der Moderator hat ihr das Wort noch nicht erteilt, und Rui redet noch. Ana sagt „Jetzt!“ und legt los. Warum ist das ein Fehler?
- a) Weil ums Wort zu bitten es nicht schon erteilt: Man wartet, bis der Moderator einen aufruft
- b) Weil Ana in der Versammlung nie sprechen sollte
- c) Weil Rui immer recht hat
- d) Weil sie beide Hände hätte heben sollen
Richtige Antwort: a) Weil ums Wort zu bitten es nicht schon erteilt: Man wartet, bis der Moderator einen aufruft — Ja: Die erhobene Hand bittet; das Wort erteilt der Moderator. Und Rui darf zu Ende reden.
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