Portugiesisch Klasse 3: Der Theatertext: Sprechtexte, Regieanweisungen und szenisches Lesen
Portugiesisch, Klasse 3 (Portugal): Sprechtext und Regieanweisung unterscheiden, jeder Figur eine Stimme geben und ein kurzes Stück zu einem szenischen Lesen und einer Aufführung machen.
Sprechtext, Regieanweisungen und Stimmen
Ein Theatertext wird geschrieben, um gespielt zu werden, nicht nur gelesen. Er hat Sprechtexte: was jede Figur sagt, mit dem Namen der Figur davor. Er hat auch Regieanweisungen (didascálias), oft in Klammern, die sagen, wie man etwas sagt oder was man tut, etwa «(a tremer)» („zitternd“). Beim szenischen Lesen gibt jeder Leser einer Figur seine Stimme und spricht nur den Sprechtext, im richtigen Ton. Bei einer Aufführung kommen Gesten, Bewegung und, wenn du willst, ein einfaches Bühnenbild dazu.
Die Stimme ist dein Werkzeug
Ein Stück zeigt die Figuren im Gespräch miteinander, ohne Erzähler, der erklärt. Darum ist die Stimme dein Werkzeug: Wenn du Ton, Tempo und Stärke änderst, zeigst du, ob die Figur Angst hat, fröhlich oder wütend ist. Die Regieanweisungen sagen dir, was der Sprecher fühlt oder tut. Ein Stück zu lesen lehrt auch, den Mitschülern zuzuhören und auf die eigene Reihe zu warten, und das Ergebnis ist Teamarbeit.
Die Katze und die Maus
Szene als Beispiel erfunden: «GATO (a espreitar): — Quem está aí? / RATO (a tremer): — Sou eu. Só ia a passar! / GATO (a sorrir): — Então entra, que lá fora está frio.» (KATER, spähend: Wer ist da? MAUS, zitternd: Ich bin's. Ich ging nur vorbei! KATER, lächelnd: Dann komm rein, draußen ist es kalt.) Schritt 1: Einer liest den Kater, ein anderer die Maus. Schritt 2: Jeder liest seine Regieanweisungen leise. Schritt 3: Der Kater spricht langsam und neugierig; die Maus leise und schnell, zitternd. Schritt 4: Sie sprechen nur den Sprechtext. Schritt 5: Sie warten auf ihre Reihe und ändern die Stimme bei «?» und «!».
Namen und Regieanweisungen laut mitlesen
Der häufigste Fehler ist, alles laut vorzulesen, was dasteht, auch den Namen der Figur und die Anweisungen in Klammern, als wären sie Sprechtext. Sie sind dafür da, dass du weißt, wer spricht und wie; das Publikum soll sie nicht hören. Der zweite Fehler ist, alle Figuren mit derselben Stimme zu lesen: Dann erkennt niemand den Kater von der Maus. Ändere Stimme, Tempo und Stärke für jede Figur.
Wo du gemeinsam Sprechtexte sprichst
Du liest szenisch, wenn du mit Mitschülern ein kleines Kasperlestück liest, bei einem Schulfest deinen Text sprichst oder deinem kleinen Bruder eine Geschichte vorliest und jeder Figur eine andere Stimme gibst. Fernseh- und Filmschauspieler tun dasselbe mit einem Drehbuch: Sie lesen den Text und die Anweisungen, bevor sie filmen.
Teste, was du gelernt hast
Was steht in einem Theatertext in Klammern, etwa «(a tremer)» (zitternd)?
- a) Ein Satz, den der Schauspieler laut sagen muss
- b) Der Titel des Stücks
- c) Eine Regieanweisung: Sie sagt, wie man spricht oder was man tut
Richtige Antwort: c) Eine Regieanweisung: Sie sagt, wie man spricht oder was man tut — Ja: «a tremer» sagt dem Schauspieler, zitternd zu sprechen und sich zu bewegen.
In der Szene «RATO (a tremer): — Sou eu. Só ia a passar!» (MAUS, zitternd: Ich bin's. Ich ging nur vorbei!): Wie liest du den Satz der Maus?
- a) Mit starker, langsamer Stimme wie der Kater
- b) Leise und schnell, zitternd, weil die Regieanweisung «a tremer» sagt
- c) Laut und fröhlich, wie beim Singen
Richtige Antwort: b) Leise und schnell, zitternd, weil die Regieanweisung «a tremer» sagt — Ja: Die Regieanweisung sagt dir, wie sich die Maus fühlt und spricht, also zeigt deine Stimme es.
Was sagst du beim szenischen Lesen laut?
- a) Nur den Sprechtext; Name und Anweisungen sagen mir, wer spricht und wie
- b) Alles: Namen, Anweisungen und Sprechtext
- c) Nur die Anweisungen
Richtige Antwort: a) Nur den Sprechtext; Name und Anweisungen sagen mir, wer spricht und wie — Ja: Das Publikum hört nur, was die Figuren sagen, in der richtigen Stimme.
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