Usar a tecnologia em segurança — Tecnologia, 4–6 anos
Usar algo em segurança significa reparar nos perigos, proteger o corpo e pedir ajuda quando um aparelho ou uma situação não são claros.
Usar em segurança significa parar para verificar
A tecnologia pode ajudar-nos, mas também pode estar quente, ser afiada, pesada, barulhenta ou estar ligada à eletricidade. Usar em segurança significa olhar primeiro, manter as mãos e o corpo no lugar certo e seguir a regra combinada. Se tivermos dúvidas, paramos e perguntamos a um adulto de confiança.
Porque existem regras de segurança?
As regras de segurança nascem de formas reais de alguém se magoar ou de algo ficar danificado. Manter a água afastada das fichas reduz o perigo da eletricidade; esperar por um adulto perto de um fogão quente protege a pele. Uma regra é útil quando percebemos o perigo que procura evitar.
Usar um tablet em segurança
Queremos ver uma história curta num tablet. Primeiro, sentamo-nos e mantemos o tablet afastado da água. Depois, pedimos autorização antes de descarregar ou comprar algo. Seguramo-lo com as mãos limpas e secas e paramos se ficar quente ou aparecer uma mensagem estranha. Em seguida, contamos a um adulto.
Ter curiosidade não é errado
Uma criança pode tocar num interruptor ou abrir um aparelho porque quer perceber como funciona. Essa curiosidade faz sentido, mas tocar no interior, puxar um cabo ou adivinhar uma palavra-passe pode causar danos ou problemas. A escolha segura é observar por fora e pedir a um adulto que mostre o passo seguinte.
Segurança em lugares reais
Usamos hábitos de segurança perto de bicicletas, elevadores, aparelhos de cozinha, fichas e ecrãs. Estes hábitos ajudam em casa, na escola, no autocarro e numa loja. Sinais de stop, imagens de aviso e instruções de adultos são pistas que nos dizem quando devemos abrandar, esperar ou pedir ajuda.
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