Português 5.º ano: Perceber um texto: sentido global, tema, ideias principais e inferências
Português, 5.º ano (Portugal): Dizer do que trata o texto no seu todo, encontrar o tema, as ideias principais e o ponto de vista, e fazer inferências que justificas com pistas.
Sentido global, tema, ponto de vista, pistas
Explicitar o sentido global é dizer, em poucas palavras, o que o texto diz no seu todo. Para isso procuras o tema (o assunto, dito em poucas palavras) e as ideias principais (o mais importante que o texto diz sobre ele; o resto são pormenores). Identificas o ponto de vista: quem fala e o que pensa. Uma inferência é o que o texto não diz às claras, mas concluis a partir das pistas dele e do que já sabes; justifica-se sempre com essas pistas.
Um texto nunca diz tudo
Um texto nunca diz tudo. Quem lê palavra a palavra fica com frases soltas; quem procura o sentido global e as ideias principais percebe o essencial e consegue resumir. As inferências são a parte da leitura em que trabalhas tu: juntas as pistas do texto com o que sabes. Por isso, uma inferência justifica-se sempre com «Penso isto porque o texto diz…».
A Marta e as notas
«A Marta guardou o caderno sem o abrir. Tinha as mãos frias e o coração acelerado. Demorou a levantar a cabeça para o cartaz das notas.» Passo 1: sentido global — uma aluna espera, com receio, as notas. Passo 2: tema — o nervosismo antes de saber uma nota; ideia principal — a Marta está muito nervosa. Passo 3: ponto de vista — um narrador de fora, que só conta o que se vê. Passo 4: inferência — «tem medo da nota», justificada por «mãos frias», «coração acelerado» e «demorou a levantar a cabeça».
Contar a história em vez de dizer o tema, e adivinhar
Há dois erros vulgares. Um é responder à pergunta pelo tema com a história toda: o tema diz-se em poucas palavras («o medo de falhar»), não em dez linhas. O outro é inventar: uma inferência apoia-se em pistas do texto. «A Marta é filha única» não se infere daquele texto: não há pista nenhuma. Se não consegues apontar a frase que a justifica, é palpite, não inferência.
Inferências o dia todo
Fazes inferências o dia todo: percebes que um amigo está zangado pelo tom de voz, sabes que vai chover porque o céu está escuro e as pessoas levam guarda-chuva, e adivinhas num vídeo o que aconteceu antes. Ler é o mesmo: pistas mais o que já sabes. E o sentido global é o que respondes quando alguém pergunta «então, de que trata o livro?».
Testa o que aprendeste
No texto da Marta (mãos frias, coração acelerado, demora a olhar para o cartaz das notas), qual destas frases é o tema, e não um resumo?
- a) O nervosismo antes de conhecer uma nota
- b) A Marta guardou o caderno, foi ao corredor e viu o cartaz das notas.
- c) O que a Marta fez a seguir
Resposta certa: a) O nervosismo antes de conhecer uma nota — Sim: diz o assunto em poucas palavras. Diz de que trata o texto, não o que nele acontece.
«O Tomás olhou pela janela, vestiu o casaco e pegou no guarda-chuva.» Que inferência se justifica pelas pistas?
- a) O Tomás está triste
- b) Está a chover ou vai chover
- c) O Tomás vai à praia
Resposta certa: b) Está a chover ou vai chover — Sim: casaco e guarda-chuva são pistas, e sabes que o guarda-chuva serve para a chuva.
Um colega diz que o texto da Marta mostra que ela é filha única. O texto só fala de notas e de nervosismo. O que respondes?
- a) Está certo, porque é possível
- b) Está certo, porque o texto não diz o contrário
- c) Não há nenhuma pista no texto: isso é um palpite, não uma inferência
Resposta certa: c) Não há nenhuma pista no texto: isso é um palpite, não uma inferência — Certo: uma inferência justifica-se com «Penso isto porque o texto diz…». Aqui não há nada a que apontar.
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