Desenhar para pessoas diferentes — Design, 4–6 anos
Um design útil reconhece que as pessoas têm corpos, sentidos, forças e maneiras de fazer coisas diferentes.
Um design pode servir mais pessoas
As pessoas não alcançam, veem, ouvem, seguram ou se mexem todas da mesma maneira. Um design acolhedor oferece uma forma de ser usado por mais pessoas, como uma pega grande, uma imagem clara, uma rampa suave ou espaço para passar.
Por que razão pensar em utilizadores diferentes?
Um design feito só para um tipo de pessoa pode deixar outras de fora ou tornar uma tarefa difícil. As pessoas aprenderam a reparar em utilizadores diferentes porque escolas, ruas, casas e ferramentas são partilhadas; uma pequena mudança pode torná-las mais seguras e fáceis para muitos.
Uma caneca com duas pegas
Uma criança está a desenhar uma caneca para uma cozinha de brincar. Uma pega pequena é difícil de segurar, por isso faz duas pegas grandes em lados opostos. Verifica que uma mão pequena consegue segurar uma, ou que duas mãos podem segurar as duas. A caneca pode agora ser levantada de mais de uma forma.
Ser diferente não significa ser menos capaz
Um erro comum é desenhar apenas para a pessoa que está a fazer o objeto, porque a sua maneira parece normal. É compreensível, mas “normal” não é uma só forma nem uma só capacidade; perguntar e observar ajuda-nos a encontrar mais de uma boa forma de usar uma coisa.
Design acolhedor fora da escola
Vemos isto em rampas junto a escadas, portas com botões fáceis de premir, sinais com imagens, legendas e tesouras para pessoas destras ou esquerdinas. Estas soluções não substituem todas as outras; dão a mais pessoas uma forma real de participar.
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