Portoghese classe 2: Voce chiara, ritmo giusto: parlare e leggere ad alta voce
Portoghese, classe 2 (Portogallo): Dire tutte le parole con chiarezza, fare pause, alzare o abbassare la voce e leggere ad alta voce come chiede il testo.
Parole intere, voce che si sente
Parlare con chiarezza significa dire le parole intere, con tutte le sillabe, senza mangiarsi la fine. Poi la voce cambia con ciò che vuoi dire: sale alla fine di una domanda come «Tens fome?» (Hai fame?), scende in un'affermazione come «Tenho fome.» (Ho fame.), si fa più forte per chiamare qualcuno e più bassa e lenta per calmare. Leggere ad alta voce chiede lo stesso: i segni di punteggiatura ti dicono dove fermarti e come dire.
La voce racconta anche ciò che senti
Se le parole escono attaccate o troppo veloci, chi ascolta non capisce. E la voce racconta i sentimenti: se leggi «Que susto!» (Che spavento!) con voce calma e piatta, nessuno sente lo spavento. Chi legge bene lascia che le orecchie «vedano» ciò che dice il testo.
Leggere tre frasi ad alta voce
Leggi: «A Rita chegou à escola. Que frio! Tens um casaco?» (Rita è arrivata a scuola. Che freddo! Hai un cappotto?) Passo 1: leggi lentamente e di' tutte le sillabe di «chegou» e «escola». Passo 2: al punto fermo, abbassa la voce e fai una pausa. Passo 3: nell'esclamazione, usa la voce di chi ha freddo. Passo 4: nell'ultima frase, alza la voce alla fine. Passo 5: rileggi e ascoltati.
Di corsa o gridando non è parlare bene
Molti pensano che leggere bene sia leggere in fretta, o che parlare forte sia parlare chiaro. Non è così. Se corri, le parole si attaccano e chi ascolta si perde. Se gridi, disturbi chi ascolta e non per questo capisce meglio. Leggere bene è leggere al ritmo del senso, con pause ai punti e alle virgole.
Dove usi la voce
Lo usi quando leggi una storia a un fratellino o a una sorellina, quando dai un messaggio, quando dici uno scioglilingua come «O rato roeu a roupa do rei de Roma.» (Il topo ha rosicchiato i vestiti del re di Roma.) o quando canti. Per allenarti, leggi a qualcuno e chiedigli se ha capito tutte le parole.
Metti alla prova quello che hai imparato
Quale di queste frasi dici con la voce che sale alla fine?
- a) «Tenho fome.» (Ho fame.)
- b) «Que susto!» (Che spavento!)
- c) «Tens fome?» (Hai fame?)
Risposta corretta: c) «Tens fome?» (Hai fame?) — Sì: in una domanda come questa la voce sale alla fine.
Rita legge ad alta voce: «O gato dormia. De repente, ouviu um barulho!» (Il gatto dormiva. All'improvviso sentì un rumore!) Come deve leggere?
- a) Di corsa, sempre con la stessa voce
- b) Calma e lenta all'inizio, poi una pausa e voce più forte a «De repente»
- c) Molto forte dalla prima parola, senza pause
Risposta corretta: b) Calma e lenta all'inizio, poi una pausa e voce più forte a «De repente» — Sì: la voce calma mostra il gatto che dorme, e la pausa e la voce più forte mostrano la sorpresa.
Ana dice: «Para ler bem, é preciso ler o mais depressa possível.» (Per leggere bene bisogna leggere il più in fretta possibile.) Che ne pensi?
- a) Sbaglia: leggere bene è leggere al ritmo del senso, con pause
- b) Ha ragione: più in fretta è meglio
- c) Ha quasi ragione: basta leggere più forte
Risposta corretta: a) Sbaglia: leggere bene è leggere al ritmo del senso, con pause — Sì: chi ascolta ha bisogno di tempo per capire. Il ritmo giusto segue il testo.
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