Inglese classe 7: Capire ciò che ascolti e leggi
Inglese, classe 7 (Portogallo): Ascoltare e leggere per passaggi: prima l'idea generale, poi i dettagli, e le parole di sequenza per seguire le istruzioni.
Prima l'idea generale, poi i dettagli
Non ti servono tutte le parole. Prima di ascoltare o leggere, guarda il titolo, l'immagine e chi parla, e indovina l'argomento. Primo passaggio: l'idea generale, cioè chi, dove e di che cosa si parla. Secondo passaggio: i dettagli, come numeri, nomi e ordine degli eventi. Nelle istruzioni e nelle storie, le parole di sequenza danno l'ordine: first, then, after that, finally (prima, poi, dopo, infine).
Perché indovinare vale più che tradurre
A questo livello i testi sono adattati e ripetono parole note, quindi il contesto fa gran parte del lavoro. Tradurre ogni parola è lento e perdi il filo; chiederti chi, dove, che cosa e in che ordine ti fa andare avanti. Leggere molto per piacere, per esempio libri adattati al tuo livello (graded readers), si chiama lettura estensiva: non ti fermi a ogni parola sconosciuta, segui la storia.
Un caso: seguire le istruzioni dell'insegnante
Ascolti: «First open your books at page 34. Then read the text and underline three new words. After that, work with your partner. Finally, write two sentences.» Passo 1: le parole di sequenza danno l'ordine (First, Then, After that, Finally). Passo 2: i verbi sono le azioni (open, read, underline, work, write: aprire, leggere, sottolineare, lavorare, scrivere). Passo 3: i dettagli sono pagina 34, tre parole, due frasi. Le stesse domande valgono per un articolo: chi, che cosa, dove, quando.
Le parole che si somigliano
Alcune parole inglesi somigliano a parole che conosci ma significano altro: sono falsi amici. «Actually» significa «in realtà», non «attualmente»; «library» è una biblioteca, non una libreria (bookshop). Quando una parola sembra familiare ma la frase non ha senso, fermati e controlla il contesto prima di fidarti della somiglianza.
Dove lo incontri
Incontri queste abilità nelle istruzioni dell'insegnante a ogni lezione, in video e canzoni in inglese, in un breve articolo di una rivista per ragazzi, in una storia di un libro adattato (graded reader) e in un annuncio durante una gita scolastica. Ogni volta aiutano le stesse domande: chi, dove, di che cosa si parla, in che ordine, e quali numeri o nomi contano.
Metti alla prova quello che hai imparato
Ascolti le istruzioni dell'insegnante. Quali parole ti aiutano a capire l'ORDINE dei compiti?
- a) please, thank you, sorry
- b) page, number, pencil
- c) first, then, after that, finally
- d) hello, good morning, goodbye
Risposta corretta: c) first, then, after that, finally — Sì: le parole di sequenza danno l'ordine dei compiti, una dopo l'altra.
«First open your books at page 34. Then read the text and underline three new words. After that, work with your partner. Finally, write two sentences.» Che cosa fai subito dopo aver sottolineato le parole?
- a) Write two sentences.
- b) Open the book at page 34.
- c) Read the text again.
- d) Work with your partner.
Risposta corretta: d) Work with your partner. — Giusto: «After that, work with your partner» viene subito dopo aver sottolineato.
Tom dice: «Actually, I don't like football.» Che cosa significa «actually» qui?
- a) «In questo momento»: ora non gli piace
- b) «In realtà»: dice ciò che è davvero vero
- c) «Esattamente»: è d'accordo con qualcuno
- d) «Sempre»: non gli è mai piaciuto
Risposta corretta: b) «In realtà»: dice ciò che è davvero vero — Giusto: «actually» introduce ciò che è davvero vero, spesso una correzione o una sorpresa.
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