Englisch Klasse 7: Verstehen, was du hörst und liest
Englisch, Klasse 7 (Portugal): In Durchgängen hören und lesen: erst das Wesentliche, dann die Details, und Reihenfolgewörter, um Anweisungen zu folgen.
Erst das Wesentliche, dann die Details
Du brauchst nicht jedes Wort. Bevor du hörst oder liest, schau dir den Titel, das Bild und den Sprecher an und rate das Thema. Erster Durchgang: das Wesentliche, also wer, wo und worum es geht. Zweiter Durchgang: die Details, etwa Zahlen, Namen und die Reihenfolge der Ereignisse. In Anweisungen und Geschichten geben Reihenfolgewörter die Ordnung: first, then, after that, finally (zuerst, dann, danach, schließlich).
Warum Raten besser ist als Übersetzen
Auf diesem Niveau sind die Texte angepasst und wiederholen bekannte Wörter, deshalb leistet der Kontext viel. Jedes Wort zu übersetzen ist langsam, und du verlierst den Faden; die Fragen wer, wo, was und in welcher Reihenfolge halten dich in Bewegung. Viel zum Vergnügen zu lesen, zum Beispiel an dein Niveau angepasste Bücher (graded readers), heißt extensives Lesen: Du bleibst nicht bei jedem unbekannten Wort stehen, du folgst der Geschichte.
Ein Beispiel: den Anweisungen der Lehrerin folgen
Du hörst: „First open your books at page 34. Then read the text and underline three new words. After that, work with your partner. Finally, write two sentences.“ Schritt 1: Die Reihenfolgewörter geben die Ordnung (First, Then, After that, Finally). Schritt 2: Die Verben sind die Handlungen (open, read, underline, work, write: öffnen, lesen, unterstreichen, arbeiten, schreiben). Schritt 3: Die Details sind Seite 34, drei Wörter, zwei Sätze. Dieselben Fragen passen auf einen Zeitungstext: wer, was, wo, wann.
Die ähnlich aussehenden Wörter
Manche englische Wörter sehen aus wie Wörter, die du kennst, bedeuten aber etwas anderes: falsche Freunde. „Actually“ heißt „tatsächlich“, nicht „aktuell“; „gift“ ist ein Geschenk, nicht Gift (poison). Wenn ein Wort vertraut aussieht, der Satz aber keinen Sinn ergibt, halte an und prüfe den Kontext, bevor du der Ähnlichkeit traust.
Wo dir das begegnet
Diese Fähigkeiten begegnen dir in den Anweisungen der Lehrerin in jeder Stunde, in Videos und Liedern auf Englisch, in einem kurzen Artikel einer Jugendzeitschrift, in einer Geschichte aus einem angepassten Buch (graded reader) und in einer Durchsage bei einem Schulausflug. Jedes Mal helfen dieselben Fragen: wer, wo, worum, in welcher Reihenfolge und welche Zahlen oder Namen zählen.
Teste, was du gelernt hast
Du hörst die Anweisungen der Lehrerin. Welche Wörter helfen dir, die REIHENFOLGE der Aufgaben zu erkennen?
- a) please, thank you, sorry
- b) page, number, pencil
- c) first, then, after that, finally
- d) hello, good morning, goodbye
Richtige Antwort: c) first, then, after that, finally — Ja: Reihenfolgewörter geben die Ordnung der Aufgaben, eine nach der anderen.
„First open your books at page 34. Then read the text and underline three new words. After that, work with your partner. Finally, write two sentences.“ Was tust du direkt nach dem Unterstreichen der Wörter?
- a) Write two sentences.
- b) Open the book at page 34.
- c) Read the text again.
- d) Work with your partner.
Richtige Antwort: d) Work with your partner. — Richtig: „After that, work with your partner“ folgt direkt auf das Unterstreichen.
Tom sagt: „Actually, I don't like football.“ Was bedeutet „actually“ hier?
- a) „Im Moment“: gerade mag er es nicht
- b) „Tatsächlich“: er sagt, was wirklich stimmt
- c) „Genau“: er stimmt jemandem zu
- d) „Immer“: er mochte es noch nie
Richtige Antwort: b) „Tatsächlich“: er sagt, was wirklich stimmt — Richtig: „Actually“ leitet ein, was wirklich stimmt, oft eine Korrektur oder Überraschung.
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