Inglese classe 3: Ascoltare e capire: parole, storie, canzoni
Inglese, classe 3 (Portogallo): Non ti servono tutte le parole: ascolta quelle che conosci, guarda le immagini e segui il ritmo delle filastrocche e delle canzoni.
Non ti servono tutte le parole
Quando ascolti l'inglese, non ti servono tutte le parole. Ascolta quelle che conosci: «cat» (gatto), «red» (rosso), «happy» (felice). Guarda le immagini e la faccia di chi parla. Le parole dette piano e con chiarezza sono facili da cogliere. Poi indovina la storia e ascolta ancora per controllare.
L'inglese ha una sua musica
L'inglese ha suoni e una melodia propri. Alcuni suoni sono nuovi, come il «th» di «three» (tre): metti la lingua tra i denti. Filastrocche, cantilene e canzoni allenano l'orecchio: «cat, hat, mat» (gatto, cappello, tappeto) finiscono con lo stesso suono e puoi battere il ritmo. Ascolta, ripeti e confronta con la tua lingua.
Ascoltare una storia con le immagini
L'insegnante mostra due immagini e dice piano: «The cat is on the bed.» (il gatto è sul letto). Passo 1: guarda le immagini: un gatto e un letto. Passo 2: ascolta le parole che conosci: «cat» e «bed». Passo 3: indovina: il gatto è sul letto. Passo 4: ascolta ancora: «on» (sopra) dice dove. Tre parole sono bastate.
«Hello» ha una h che si sente
Attenzione alla lettera h! In inglese si pronuncia, con un piccolo soffio, come quando appanni uno specchio: «hello», «house» (casa), «happy». In italiano la h è muta («ho», «hotel»), quindi è facile saltarla e dire «ello». Metti la mano vicino alla bocca e senti l'aria.
Dove puoi ascoltare
Canzoni, cartoni animati e giochi in inglese sono un allenamento all'ascolto gratuito. Canta una canzone con i gesti e fai i movimenti: il movimento ti aiuta a ricordare le parole. Ascolta la stessa canzone molte volte: ogni volta cogli una parola in più. Le immagini e i sottotitoli aiutano. Chiedi a un adulto di scegliere video per bambini.
Metti alla prova quello che hai imparato
Ascolti una storia in inglese e non conosci tutte le parole. Che cosa aiuta di più?
- a) Smettere di ascoltare finché non conosci tutte le parole
- b) Ascoltare le parole che conosci e guardare le immagini
- c) Chiudere gli occhi e indovinare la fine
Risposta corretta: b) Ascoltare le parole che conosci e guardare le immagini — Sì! Le parole conosciute e le immagini insieme ti raccontano la storia.
L'insegnante dice piano: «The dog is in the box.» (il cane è nella scatola). Vedi un cane e una scatola. Dov'è il cane?
- a) Sopra la scatola
- b) Sotto la scatola
- c) Dentro la scatola
Risposta corretta: c) Dentro la scatola — Sì! «in» significa dentro: il cane è nella scatola.
Vuoi dire «hello» (ciao). Che cosa fai con la «h» all'inizio?
- a) Dici la h, con un piccolo soffio
- b) Lasci la h muta: «ello»
- c) Lo dici come una «k»
Risposta corretta: a) Dici la h, con un piccolo soffio — Sì! In inglese la h si sente: «h-ello».
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