Anglais 3e année : Écouter et comprendre : mots, histoires, chansons
Anglais, 3e année (Portugal) : Tu n'as pas besoin de tous les mots : écoute ceux que tu connais, regarde les images et suis le rythme des comptines et des chansons.
Tu n'as pas besoin de tous les mots
Quand tu écoutes de l'anglais, tu n'as pas besoin de tous les mots. Écoute ceux que tu connais : « cat » (chat), « red » (rouge), « happy » (content). Regarde les images et le visage de celui qui parle. Les mots dits lentement et clairement sont faciles à saisir. Puis devine l'histoire et écoute encore pour vérifier.
L'anglais a sa propre musique
L'anglais a ses propres sons et sa propre mélodie. Certains sons sont nouveaux, comme le « th » de « three » (trois) : mets ta langue entre les dents. Les comptines, les chants et les chansons entraînent l'oreille : « cat, hat, mat » (chat, chapeau, tapis) finissent par le même son et tu peux battre le rythme. Écoute, répète et compare avec ta langue.
Écouter une histoire avec des images
Le professeur montre deux images et dit lentement : « The cat is on the bed. » (le chat est sur le lit). Étape 1 : regarde les images : un chat et un lit. Étape 2 : écoute les mots connus : « cat » et « bed ». Étape 3 : devine : le chat est sur le lit. Étape 4 : écoute encore : « on » (sur) dit où. Trois mots ont suffi.
« Hello » a un h qui s'entend
Attention à la lettre h ! En anglais, on la prononce avec un petit souffle, comme quand tu fais de la buée sur un miroir : « hello », « house » (maison), « happy ». En français le h est muet (« hôtel », « heure »), donc on a tendance à le sauter et à dire « ello ». Mets la main près de la bouche et sens l'air.
Où tu peux écouter
Les chansons, les dessins animés et les jeux en anglais sont un entraînement gratuit à l'écoute. Chante une chanson à gestes et fais les mouvements : le mouvement t'aide à retenir les mots. Écoute la même chanson plusieurs fois : à chaque fois tu attrapes un mot de plus. Les images et les sous-titres aident. Demande à un adulte de choisir des vidéos pour enfants.
Teste ce que tu as appris
Tu écoutes une histoire en anglais et tu ne connais pas tous les mots. Qu'est-ce qui aide le plus ?
- a) Arrêter d'écouter jusqu'à connaître tous les mots
- b) Écouter les mots que tu connais et regarder les images
- c) Fermer les yeux et deviner la fin
Bonne réponse: b) Écouter les mots que tu connais et regarder les images — Oui ! Les mots connus et les images ensemble te racontent l'histoire.
Le professeur dit lentement : « The dog is in the box. » (le chien est dans la boîte). Tu vois un chien et une boîte. Où est le chien ?
- a) Sur la boîte
- b) Sous la boîte
- c) Dans la boîte
Bonne réponse: c) Dans la boîte — Oui ! « in » veut dire dedans : le chien est dans la boîte.
Tu veux dire « hello » (salut). Que fais-tu du « h » du début ?
- a) Tu dis le h, avec un petit souffle
- b) Tu le laisses muet : « ello »
- c) Tu le dis comme un « k »
Bonne réponse: a) Tu dis le h, avec un petit souffle — Oui ! En anglais, le h s'entend : « h-ello ».
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