Includere gli altri nel gioco — Etica, 4–6 anni
Includere qualcuno significa fargli un posto vero in un’attività condivisa, rispettando il fatto che può scegliere di non partecipare. È diverso dal costringere un bambino a giocare.
Fare spazio in un gioco
Includere gli altri in un gioco significa notare chi forse vorrebbe partecipare e offrire un modo chiaro per entrare. Possiamo dire: «Puoi fare il negoziante», oppure cambiare il gioco per dare un ruolo a un’altra persona. Accettiamo anche «no, grazie»: un invito apre una porta, non spinge nessuno dentro.
Perché è importante includere
I bambini giocano insieme perché un gioco condiviso offre compagnia, idee e pratica per vivere in gruppo. Le regole sull’inclusione nascono dall’osservazione che un gruppo può far sentire qualcuno escluso anche senza toccarlo. Fare spazio dà a più persone la possibilità di appartenere, imparare il gioco e proporre un’idea.
Un nuovo ruolo nel gioco
Tre bambini giocano al negozio e Noor osserva lì vicino. Prima Mia chiede: «Vuoi giocare?» Noor dice di sì, ma non conosce le regole. Poi Mia spiega il gioco e le offre il ruolo della consegna. Preparano un pacchetto di carta in più e Noor si unisce. I bambini ascoltano quando Noor propone un nuovo prodotto.
Includere senza comandare tutto
Un errore comune è decidere il ruolo di qualcuno e insistere perché lo accetti. Può sembrare utile perché il gioco ha bisogno di una risposta rapida e siamo entusiasti del nostro piano. Ma includere significa anche ascoltare: offrire una scelta, spiegare il gioco e lasciare che l’altro cambi o rifiuti il ruolo.
Fare spazio anche fuori dal gioco
L’inclusione è utile durante la merenda, nei disegni di gruppo, durante una passeggiata e quando si sceglie una canzone. Possiamo fare spazio, spiegare che cosa sta succedendo e chiedere che cosa vorrebbe fare l’altra persona. Non significa che tutti debbano partecipare a tutto; appartenere significa anche poter guardare o scegliere un’altra attività.
Continua a esplorare
Altre lingue
Caricamento di MyLeoNes™…