L’audit énergétique de l’école — Ingénieur·e environnement · Pretender
Tu vérifies comment l’école utilise l’énergie. Classe ce que tu trouves. Mission « Ingénieur·e environnement » dans Pretender, environ 5 min.
Classer en groupes · ~5 min
Ton rôle
Tu es l’auditrice énergie (dans ce jeu).
Ton objectif
Mets chaque carte dans la bonne boîte.
Ce que tu sais
- Économiser l’énergie, c’est souvent de petites habitudes : lumières éteintes, portes fermées, appareils bien éteints.
Contraintes
- Les problèmes électriques sont toujours pour les adultes.
La réussite, c'est
- Savoir sur l’énergie — Tu sais où l’énergie est gaspillée.
- Bonnes habitudes — Tu as choisi des habitudes qui économisent l’énergie.
- Sécurité — Tu as laissé les problèmes électriques aux adultes.
Compétences utilisées
- Responsabilité — Savoir quand agir et quand demander de l'aide.
- Planification — Transformer un objectif en étapes.
Dans la vraie vie
Les ampoules LED consomment jusqu’à environ 80% d’électricité en moins que les vieilles ampoules à incandescence.
Ingénieur·e environnement
Garde l'eau, l'air et l'énergie propres pour tous.
- Réduire l'énergie de l'école
- Avant la nouvelle route
- Relire le rapport sur la rivière
- Sécheresse : demander d'économiser l'eau
- Le budget vert de la ville
- L'audit du tri
- Trop vert pour être vrai ?
- La rivière est-elle saine ?
- Aller à l'école plus vert
- Classe les sources d'énergie
- Un quartier plus frais
- Sauver la zone humide
À explorer ensuite
- Scientifique de laboratoire — Pose des questions et teste-les avec des expériences équitables.
- Architecte et urbaniste — Dessine des bâtiments et des rues où il fait bon vivre.
- Analyste de données — Transforme des chiffres en réponses honnêtes.
Continue d'explorer
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