Les mots peuvent rimer — Langue, 4–6 ans
Les mots qui riment ont une fin sonore identique ou proche, comme « chat » et « rat ». Langue, 4–6 ans.
Écoute la fin des mots
Les mots riment quand leurs sons de fin se ressemblent, comme « chat » et « rat ». Les premiers sons peuvent être différents, tandis que la dernière partie sonne pareil. La rime s’entend ; les lettres peuvent être différentes ou absentes quand on parle.
Pourquoi utilise-t-on la rime ?
Avant que beaucoup de personnes sachent lire, les chansons et les poèmes se transmettaient par la parole et la mémoire. Des sons qui se ressemblent rendaient le vers suivant plus facile à retenir et reliaient les mots. La rime nous aide encore à remarquer les sons et le rythme de la parole.
Vérifier une rime
1. Dis « chat » lentement et écoute sa fin. 2. Dis « rat » et remarque que la fin sonne pareil. 3. Dis « lune » ; sa fin est différente, donc le mot ne rime pas avec « chat ». 4. « Chat » et « rat » riment parce que leurs sons finaux correspondent, même si leurs premiers sons diffèrent.
La rime dépend du son, pas de l’orthographe
Tu peux croire que deux mots riment parce qu’ils finissent par les mêmes lettres, ou qu’ils ne riment pas parce qu’ils semblent différents. C’est logique quand on commence à observer les mots écrits. Dis-les à voix haute : « eau » et « bateau » riment, même si leur écriture ne se ressemble pas beaucoup.
Les rimes aident les chansons et la mémoire
On entend des rimes dans les chansons, les comptines, les blagues et les petits poèmes. Une fin qui se ressemble peut aider à deviner ou à retenir le mot suivant, comme dans une chanson pour compter. La rime sert quand on veut un motif sonore ; elle n’est pas nécessaire dans toute conversation.
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