Portugais 2e année : Relier les idées : et, ou, ni et les mots de liaison
Portugais, 2e année (Portugal) : Des mots qui ajoutent («e», «nem»), qui choisissent («ou») et qui relient les idées par le temps, la cause, l'explication et le contraste.
Ajouter, choisir et relier
Tu peux relier des mots ou des phrases pour dire plus en une seule idée. Avec «e» et «nem» tu ajoutes : «O Rui canta e a Ana dança.» (Rui chante et Ana danse.) «Não gosto de sopa nem de peixe.» (Je n'aime ni la soupe ni le poisson.) C'est la coordination copulative. Avec «ou» tu choisis : «Queres chá ou leite?» (Veux-tu du thé ou du lait ?) C'est la coordination disjonctive. Il y a aussi des connecteurs, des mots qui montrent le rapport entre les idées : temps (primeiro, depois, por fim), cause (porque), explication (ou seja) et contraste (mas).
Les idées gagnent un lien
Sans mots de liaison, le texte est une file de phrases isolées : «Chovia. Levei o guarda-chuva.» (Il pleuvait. J'ai pris le parapluie.) On comprend, mais avec «porque» la raison est dite : «Levei o guarda-chuva porque chovia.» (J'ai pris le parapluie parce qu'il pleuvait.) Les connecteurs disent si quelque chose vient après, est une raison, s'explique ou s'oppose. Dans une opinion, ils aident à donner des raisons : «Acho que o recreio devia ser maior porque…» (Je pense que la récré devrait être plus longue parce que…).
Raconter et donner une opinion
Étape 1, temps : «Primeiro comi. Depois brinquei.» (D'abord j'ai mangé. Puis j'ai joué.) Étape 2, cause : «Levei o casaco porque estava frio.» (J'ai pris mon manteau parce qu'il faisait froid.) Étape 3, explication : «O Rui é canhoto, ou seja, escreve com a mão esquerda.» (Rui est gaucher, c'est-à-dire qu'il écrit de la main gauche.) Étape 4, contraste : «Queria brincar, mas chovia.» (Je voulais jouer, mais il pleuvait.) Étape 5, opinion : «Gosto de ler porque aprendo coisas novas.» (J'aime lire parce que j'apprends des choses nouvelles.)
Cause et résultat inversés
L'erreur la plus courante : inverser la cause et le résultat. «Chovia porque levei o guarda-chuva» (Il pleuvait parce que j'ai pris le parapluie) est à l'envers, car le parapluie ne fait pas pleuvoir. Le bon ordre est «Levei o guarda-chuva porque chovia» (J'ai pris le parapluie parce qu'il pleuvait) ou «Chovia, por isso levei o guarda-chuva» (Il pleuvait, donc j'ai pris le parapluie). Autre erreur : utiliser «e» quand les idées s'opposent. Si une idée va contre l'autre, utilise «mas» : «Queria ir, mas chovia.»
Où tu relies des idées
Quand tu racontes ta journée («primeiro…, depois…», d'abord…, puis…), quand tu donnes une opinion («Prefiro o verão porque…», je préfère l'été parce que…), quand tu expliques les règles d'un jeu, quand tu suis une recette («primeiro…, depois…, por fim…»). Dans les textes que tu lis, remarque ces petits mots : ils te disent comment les idées s'enchaînent.
Teste ce que tu as appris
Tu ne peux avoir que l'une des deux. Quel mot convient : «Queres chá ___ leite?» (Veux-tu du thé ___ du lait ?)
- a) «ou»
- b) «e»
- c) «nem»
Bonne réponse: a) «ou» — Oui : «ou» offre un choix entre deux choses.
Quel mot de liaison convient : «Levei o casaco ___ estava frio.» (J'ai pris mon manteau ___ il faisait froid.)
- a) «depois»
- b) «porque»
- c) «mas»
Bonne réponse: b) «porque» — Oui : le froid est la raison de prendre le manteau, il faut donc un mot de cause.
Quelle phrase met la cause et le résultat dans le bon ordre ? (Dans les trois, je prends le parapluie et il pleut.)
- a) «Chovia porque levei o guarda-chuva.»
- b) «Porque levei o guarda-chuva, chovia.»
- c) «Levei o guarda-chuva porque chovia.»
Bonne réponse: c) «Levei o guarda-chuva porque chovia.» — Oui : la pluie est la cause, et prendre le parapluie est le résultat.
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