Les phrases conditionnelles — Langues étrangères, 11–13
Comment une langue relie une condition au résultat qui peut arriver. Langues étrangères, 11–13 ans.
Une condition et son résultat
Une phrase conditionnelle relie une situation à ce qui en découle : « S’il pleut, nous resterons à l’intérieur. » La première partie pose la condition et la seconde donne le résultat. Tu peux changer les formes pour parler d’une possibilité réelle, d’une idée improbable ou d’une autre possibilité imaginée.
Pourquoi utiliser le conditionnel ?
Nous devons parler de décisions avant de savoir ce qui arrivera. « Si nous partons maintenant, nous pouvons prendre le train » aide à prévoir ; « Si j’avais des ailes, je volerais » présente une idée imaginaire, pas une promesse. La structure sépare la condition de sa conséquence.
Trois types de possibilité
Pars de cette idée : le bus peut bientôt arriver. Pour un projet probable, dis : « Si le bus arrive, je monterai. » Pour une règle générale, dis : « Si la glace chauffe, elle fond. » Pour un rêve irréel, dis : « Si j’avais un vélo volant, je visiterais Mars. » Observe comment les formes montrent le degré de réalité.
Le piège de «will»
Une erreur fréquente consiste à mettre « will » dans les deux parties : « If it will rain, we will stay home. » Cela semble logique parce que les deux événements sont futurs. En anglais, la condition prend souvent le présent après « if » : « If it rains, we will stay home. » D’autres langues font autrement : compare donc toute la structure.
Projets, règles et choix
Tu rencontres des conditionnelles quand tu prépares un projet selon la météo, lis les règles d’un jeu ou décides quelque chose avec un ami. Un message peut dire : « Si tu arrives le premier, garde-moi une place. » Une explication scientifique peut dire : « Si une plante manque de lumière, elle pousse lentement. » La phrase montre le déclencheur et sa conséquence.
Continue d'explorer
Autres langues
Chargement de MyLeoNes™…