Une décision de groupe peut ne pas plaire à tout le monde — Éducation civique, 4–6 ans
Quand un groupe choisit une option, le résultat peut être juste même si certaines personnes en préféraient une autre.
La majorité ne veut pas dire tout le monde
Dans un choix de groupe, la majorité est l'option qui reçoit plus de voix que chacune des autres. Elle peut gagner même si certaines personnes ont choisi autrement. Leur choix a tout de même compté et elles font toujours partie du groupe.
Pourquoi prendre une décision de groupe ?
Un groupe peut avoir besoin d'un plan, mais attendre que tout le monde aime la même option peut durer très longtemps. Compter les choix donne au groupe une manière claire d'avancer. Cela n'efface pas la déception ; un bon groupe écoute aussi les personnes qui n'ont pas obtenu la majorité.
Choisir un jeu pour la récréation
Cinq enfants choisissent un jeu : trois votent pour le chat et deux pour cache-cache. Le chat obtient le plus de voix, c'est donc le choix du groupe pour cette fois. Les deux enfants qui préféraient cache-cache pourront le proposer au prochain tour.
Gagner ne veut pas dire que tout le monde est d'accord
Un enfant peut entendre « le groupe a choisi le chat » et penser que tous voulaient ce jeu. C'est une idée compréhensible, car on parle souvent du groupe comme d'une seule voix. En réalité, le résultat montre ce que le plus grand nombre a choisi, pas ce que chaque personne ressentait.
Faire des choix ensemble
Les groupes utilisent cette idée pour choisir une histoire de classe, une activité d'équipe ou la date d'un événement. Les personnes dont le premier choix n'a pas été retenu peuvent poser des questions et aider le plan choisi à bien fonctionner. Une autre option pourra être préférée la prochaine fois.
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