¿Para quién es? — Medios, 4–6 años
Muchas veces, los medios se hacen pensando en unas personas concretas. Medios, 4–6 años.
Un mensaje tiene un público
Las personas que deben ver, escuchar o leer algo son su público. Un cuento con imágenes puede hacerse para niños pequeños, mientras que un horario de autobuses se hace para quienes esperan un autobús.
¿Por qué pensar en el público?
Quien crea algo elige palabras e imágenes distintas para personas distintas. Un libro para bebés usa formas grandes y sonidos sencillos, pero un mapa para adultos puede usar nombres pequeños. Pensar en el público explica por qué los medios cambian tanto.
Haz dos invitaciones
Imagina que invitas a un picnic de ositos. Para niños de tres años, dibuja un oso grande, escribe «¡Ven a jugar!» y usa colores vivos. Para los abuelos, escribe bien la hora, el lugar y la fecha. El picnic es el mismo, pero cambia el mensaje.
«Todos lo ven igual»
Puede parecer que una imagen o un vídeo significa lo mismo para todos. Es comprensible porque miramos la misma pantalla, pero cada persona tiene una edad, experiencias y necesidades diferentes.
Fíjate para quién es
En una biblioteca puedes encontrar una estantería para bebés, otra para niños mayores y otra para adultos. En una tienda, una etiqueta puede usar un dibujo para que más personas la entiendan. Son elecciones para públicos distintos.
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