Coordenadas en una cuadrícula — Matemáticas, 7–10 años
Un par de coordenadas indica exactamente dónde está un punto, dando primero su posición horizontal y después la vertical.
Un mapa hecho de números
Una cuadrícula es como un mapa con pasos numerados. Para nombrar un punto, damos primero la posición horizontal y después la vertical, por ejemplo (3,2): tres pasos a lo ancho y dos hacia arriba desde el inicio.
¿Por qué usar coordenadas?
Frases como cerca del árbol o un poco a la izquierda no son bastante exactas para mapas, juegos o planos. Las coordenadas dan una dirección breve y compartida para un punto, de modo que otra persona pueda encontrarlo sin ver tu dibujo.
Situar (4,3)
Empezamos en (0,0), donde se encuentran las dos líneas iniciales. Avanzamos cuatro casillas a la derecha porque el primer número es 4. Después subimos tres casillas porque el segundo es 3. El punto es (4,3).
El orden importa
Un error frecuente es leer (3,5) como cinco pasos a lo ancho y tres hacia arriba. Parece razonable porque ambos números son etiquetas, pero las coordenadas tienen un orden acordado: primero horizontal y después vertical. Cambiarlos suele llevar a otro punto.
Mapas, juegos y diseño
Los mapas de calles, búsquedas del tesoro, juegos de mesa e imágenes digitales usan cuadrículas para compartir lugares exactos. Un juego puede mandar a un personaje a (6,4), y un diseñador puede colocar un icono siempre en la misma posición.
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