Portugués 2.º curso: Poemas, retahílas y trabalenguas: entender y decir en voz alta
Portugués, 2.º curso (Portugal): Primero decir lo que cuenta el poema y lo que quiere decir; después planear la voz, las pausas y los gestos para decirlo en voz alta.
Lo que dice y lo que quiere decir
Un poema se escribe en versos (líneas), a menudo con rimas, y dice las cosas mediante imágenes. Para explicar su sentido, hazte dos preguntas: ¿qué dice? (las palabras) y ¿qué quiere decir? (la idea de fondo). Las retahílas (lengalengas) y los trabalenguas son textos de la tradición popular que pasan de boca en boca: la retahíla repite y rima; el trabalenguas tiene sonidos parecidos y es difícil de decir deprisa. Para decirlos bien usas la voz, las pausas, la entonación, los gestos y la expresión de la cara.
Un poema está hecho de sonidos
Un poema está hecho de sonidos: si lo lees a la carrera, pierde la gracia. La pausa deja respirar, la entonación (la voz que sube y baja) muestra la emoción, y los gestos y la cara muestran lo que quieren decir las palabras. Por eso, primero entender, luego decir: un poema tranquilo pide voz tranquila, un poema de sorpresa pide una voz que sube. Los textos tradicionales se aprenden de memoria oyendo y repitiendo, así que oír a alguien leerlos en voz alta también cuenta.
El poema del viento
Nuestro poema: «O vento é um menino / que corre sem sapatos.» (El viento es un niño que corre sin zapatos.) Paso 1, lo que dice: el viento es un niño que corre descalzo. Paso 2, lo que quiere decir: el viento no es de verdad un niño; es una imagen, el viento es ligero, rápido y juguetón. Paso 3, la voz: suave, un poco más deprisa en «corre». Paso 4, la pausa: una pausa corta tras «menino». Paso 5, el gesto: la mano pasa por el aire; la cara sonríe. Paso 6: practica hasta decirlo de memoria.
Empezar deprisa, o una sola voz para todo
Con los trabalenguas el error es empezar a toda velocidad: tropiezas y se pierde la gracia. Empieza despacio, sílaba a sílaba, y solo después acelera. Con los poemas el error es decirlo todo con la misma voz, sin pausas, como quien lee una lista, o hacer gestos que no tienen relación con el sentido. La voz y los gestos deben mostrar lo que dice el poema, no distraer a quien escucha. Y recuerda: si no entiendes el poema, no sabes qué voz darle.
Dónde dices y oyes estos textos
En las rimas de los juegos del recreo, para sortear quién empieza; en las retahílas que dicen los abuelos; en los trabalenguas que se dicen jugando para entrenar la lengua, como «Três pratos de trigo para três tigres tristes.» (Tres platos de trigo para tres tigres tristes.) Un poema aprendido de memoria se dice en una fiesta de la escuela, a un abuelo o en un vídeo para la familia. Y oír a alguien leer poemas e historias en voz alta también cuenta: así se aprenden muchos textos tradicionales.
Pon a prueba lo que has aprendido
¿Qué dos preguntas ayudan a explicar el sentido de un poema?
- a) ¿Cuántos versos tiene y quién lo escribió?
- b) ¿Qué dice y qué quiere decir?
- c) ¿Rima y con qué rapidez puedo decirlo?
Respuesta correcta: b) ¿Qué dice y qué quiere decir? — Sí: las palabras dicen una cosa y la idea que hay detrás es el sentido.
El poema dice: «O vento é um menino / que corre sem sapatos.» (El viento es un niño que corre sin zapatos.) ¿Qué quiere decir?
- a) Un niño perdió los zapatos con el viento
- b) Los niños no deben llevar zapatos cuando hace viento
- c) El viento está enfadado y rompe cosas
- d) El viento es ligero y juguetón, como un niño que corre descalzo
Respuesta correcta: d) El viento es ligero y juguetón, como un niño que corre descalzo — Sí: es una imagen; el viento no es de verdad un niño, pero corre ligero y jugando como uno.
Quieres decir el trabalenguas «Três pratos de trigo para três tigres tristes» (Tres platos de trigo para tres tigres tristes). ¿Cuál es la mejor manera de entrenar?
- a) Despacio, sílaba a sílaba, y luego más deprisa
- b) Lo más deprisa posible, desde el primer intento
- c) Solo en la cabeza, sin mover la boca
Respuesta correcta: a) Despacio, sílaba a sílaba, y luego más deprisa — Sí: empezando despacio aciertas cada sonido, y solo después aceleras sin tropezar.
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